幼儿园大班语言教案：故事《狼和小羊》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案：故事《狼和小羊》汇报人：文小库2023-12-27

目录contents教学目标教学内容教学过程教学方法教学评价

01教学目标

0102知识目标学习故事中的新词汇和表达方式。了解故事《狼和小羊》的情节和角色。

能力目标培养幼儿的听说能力，提高他们的语言理解与表达能力。培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行故事改编或创作。

培养幼儿关爱动物、热爱大自然的美好情感。通过故事引导幼儿理解勇敢、智慧和团结的力量，培养他们的良好品质。情感目标

02教学内容

故事发生在一个宁静的小村庄，有一只温和的小羊和一只凶恶的狼。故事背景故事情节故事高潮小羊在河边喝水时，遇到了狼。狼想要吃掉小羊，却编造各种理由来掩饰自己的恶意。小羊凭借机智和勇气，成功逃脱了狼的魔爪。030201《狼和小羊》故事内容

河流、清澈、凶恶、狡猾、咆哮等。生词描述小羊和狼的对话，如“你把我喝的水弄脏了，你安得什么心?”“我什么心也没有，只不过是在上游喝水而已。”等。句式故事中的生词和句式

小羊在面对危险时，没有惊慌失措，而是勇敢地与狼周旋，最终成功逃脱。勇敢面对小羊运用智慧和勇气，巧妙地化解了危机，展示了智慧的力量。机智应对通过故事，教育幼儿学会自我保护，遇到危险时能够冷静应对。自我保护故事的教育意义

03教学过程

向幼儿介绍故事《狼和小羊》的背景，让他们对故事情节有一个初步的了解。通过提问或展示图片等方式，激发幼儿对故事的好奇心和兴趣。导入环节激发兴趣故事背景介绍

教师逐页向幼儿讲解故事内容，引导幼儿观察图画，理解故事情节。逐页讲解对于故事中出现的生词和较难理解的词汇，教师进行解释和引导幼儿正确理解。词汇解释讲解环节

角色扮演鼓励幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事情节的理解。讨论与思考引导幼儿对故事情节进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和感受。互动环节

总结环节回顾故事内容教师带领幼儿回顾整个故事情节，强化对故事的理解。情感教育通过故事向幼儿传达友善、勇敢等积极情感，引导幼儿树立正确的价值观。

04教学方法

通过图片或道具，引导幼儿观察和思考，激发他们的学习兴趣和想象力。在演示过程中，适时提出相关问题，引导幼儿进行思考和回答，促进他们的语言表达能力。准备故事相关的图片、道具或多媒体资源，展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事内容。直观演示法

在故事讲述前或讲述后，组织幼儿围绕故事主题展开讨论，鼓励他们发表自己的看法和感受。针对故事中的角色、情节或事件，引导幼儿展开讨论，提高他们的分析和判断能力。在讨论过程中，注意引导幼儿使用规范的语言表达自己的观点，培养他们的语言组织和表达能力。讨论法

教师完整地讲述故事，确保幼儿能够理解故事的内容和情节。在讲述过程中，注意语言的生动性和趣味性，吸引幼儿的注意力。在讲述后，可以组织幼儿复述故事或进行角色扮演，帮助他们加深对故事的理解和记忆。讲述法

05教学评价

积极参与想象力丰富大多数学生表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讲述和角色扮演，对故事情节和角色表现出浓厚的兴趣。学生在角色扮演中展现出丰富的想象力，能够根据故事情节进行合理的拓展和改编。学生反馈

内容选择恰当教师选择的故事《狼和小羊》适合大班学生的年龄特点，情节生动有趣，容易引起学生的兴趣。教学方法得当教师采用讲述、角色扮演等多种教学方法，有效激发了学生的参与热情，课堂氛围良好师反思

改进措施01加强互动环节02在未来的教学中，可以增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和表达能力。03拓展阅读材料04教师可以为学生提供更多相关的阅读材料，以拓展学生的阅读视野，提高阅读兴趣和能力。

感谢您的观看THANKS