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2020年⼩学科学新课程标准测试模拟题

2020年⼩学科学新课程标准模拟测试题

⼀、填空题（每空1分，20分）

1、⼩学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。

2、⼩学科学课程⽬标标准分别从（）、（）、（）、（）四个⽅⾯阐述了具体⽬标。

3、⼩学科学课程内容包含（）、（）、（）、（）四个领域。

4、⼩学科学课程实施建议分别从（）、（）、（）、和（）四个⽅⾯提出了⼩学科学课程的实施的建议。

5、学⽣是科学的学习主体，科学学习要以探究为核⼼，科学课程内容要满⾜（）和（）双⽅⾯的需要，科学课程应具有开放

性。

6、科学实验可以分为（）、（）和探究性实验。新课程⼤⼒提倡探究性实验。

7、在⼩学阶段，对科学探究能⼒的要求不能过⾼，必须符合⼩学⽣的（），（），逐步培养能直接参与的各种科学探究活

动。

8、（）是⼈类探索和了解⾃然、获得科学知识的重要⽅法。

⼆、单项选择题（每题2分，20分）

1、（）是学⽣学习科学的重要⽅式。

A、⼩组合作学习

B、⾃主学习

C、探究式学习

D、动⼿操作

2、科学探究的内容标准框图不包括：()。

A、提出问题

B、制定计划

C、表达与交流

D、⼤胆想象

3、下列属于⼩学科学课程性质论述的是()。

A、⾯向全学⽣

B、是⼀门综合性课程

C、保护学⽣的好奇⼼

D、突出学⽣的主体地位

4、⼩学科学课程的主要形式是（）。

A、探究活动

B、观察活动

C、实验操作

D、实验观察

5、物质科学就是研究物质及其（）规律的⼀门⾃然科学。

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A、成分和组成

B、变化和组成

C、运动和变化

D、运动和组成

6、科学素养即包括科学知识、科学探究技能、（），也包括⽤科学知识、技能解决问题的能⼒。

A、科学思维

B、科学意志

C、科学态度

D、科学判断

7、对待科学的具体内容标准有（）

A、不迷信权威

B、尊重证据

C、想知道、爱提问

D、珍爱科学

8、动植物之间、动植物与环境之间存在着（）的关系。

A、相互独⽴

B、相互依存

C、相互包含

D、相互融合

9、课堂教学评价属于（）。

A、过程性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、阶段性评价

10、发展学⽣运⽤数据解释问题对实验数据有怀疑时：（）

A、凭感觉判断

B、随意涂改

C、重复试验，重获数据

D、以上⽅法都不对

四、判断题（每题2分，20分）

1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。（）

2、科学课程的评价主体包括学⽣、教师，⽽不应包括家长。（）

3、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作⽅法及操作技能上。（）

4、科学课程的内容只需满⾜学⽣个体⾃我发展的需要。（）

5、教学⼤纲只强调教学过程，忽视课程其它环节。（）

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6、教学评价不再完全是教师的事，同学、家长、学⽣⾃⼰都可以作为评价的主体参与评价。（）

7、科学课程中的总⽬标分为三个分⽬标，意味着在教学过程中各分⽬标的达成是单独进⾏的。（）

8、科学探究的答案是唯⼀的。（）

9、在增进科学知识⽅⾯最重要的不是记住⼤量知识，⽽是形成合理的、⾼质量的知识结构。（）

10、教学⼤纲的出发点是直接指导教学⼯作的，⽽国家的课程⽅案应规定的是国家对国民在各⽅⾯素质的基本要求。（）

四、简答题。（每题5分，共20分）

1、⼩学科学课程标准包括哪些主要内容？

2、科学课程的基本理念有哪些？

3、⼩学科学课程学习的周期是如何划分的？

4、科学课程资源开发与利⽤建议主要有哪些?

五、论述题。（每题10分，共20分）

1、在⼩学培养学⽣的科学素养主要包括哪⼏个⽅⾯的任务？

2、开设⼩学科学课程有什么重要意义？

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