给优秀主任条教育思想.pdfVIP

不要总制造紧张气氛——给优秀班的50条教育思想

1、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进

步的人。

2、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力

水平的高低，而在人们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和

性格，这些就是我们班工作的目标。

3、让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，培

养他们学习能力和信息加工能力，这才是教育者的职责。

4、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批

评的方式。

5、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要

你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。

6、的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令式的教育培养出唯

命是从的学生，而的教育方法则培养出思想、有见地的学生。

7、学生是活的，的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，

老师的教育方法也应该是多种多样的。

8、批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是

为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，

而不是在学生身上寻找缺点和错误，说得学生一无是处；批评是师生

之间的互相沟通、互相帮助的过程。

9、把学生当成朋友，你正成功；和学生成为朋友时，你已成功

了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。

10、每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班

都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。

11、班——春蚕，花引蜜蜂。

12、对于拥有100名学生的来育成功的最高期望值是

100%，其中一名同学的成功仅占1%，一名学生也占1%，这

似乎无足轻重。但对于这1%学生的父母来说，受教育成功的期望值

是100%，失败也是100%，因此，我们做班的切不可放弃自己

的1%。

13、对学生的宽容（不是无原则地迁就），加上恰到好处的点拨，

就能赢得学生双倍的尊重。

14、让学生在和谐、快乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到清澈的

湖水里，放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛

的教室里，才能舒展开创造的翅膀，自由飞翔。

15、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的

主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。

17、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句

优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得

微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

18、对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自

尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促

成学生的自省。

19、老师所能做的最有意义的事情是：为学生提供足够的锻炼机会，

以及“周到的、不显眼的、不多不少的帮助”（亚语）——在他

们最需要的时候。

20、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自

己的朋友一样交流、沟通、成功的快乐。

21、班应该努力成为学生的“精神者”。我们从事的是以心

育心、以德育德、以育