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文化差异对高中数学学习的影响分析论文
摘要：本文旨在探讨文化差异对高中数学学习的影响，通过分析文化差异在数学教育中的具体表现，提出相应的教学策略，以促进高中数学教育的有效性。文章首先介绍了研究背景，随后列举了文化差异对高中数学学习的影响，并从多个角度进行了深入分析。
关键词：文化差异；高中数学；学习影响；教学策略
一、引言与背景
（一）文化差异对高中数学学习的影响
1.文化背景差异对数学概念理解的影响
在高中数学学习中，不同文化背景的学生对数学概念的理解存在显著差异。例如，东方文化强调集体主义，学生在解决问题时更倾向于采用合作与讨论的方式，而西方文化则更强调个人主义，学生更倾向于独立思考。这
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