2025年中考生物核心考点专训--第四单元 物种的延续-第四章 生物的遗传和变异.pptx

第一部分教材核心考点特训第四单元物种的延续第四章生物的遗传和变异

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遗传的物质基础一、细胞核是遗传的控制中心1.遗传的概念：生物学上子代与亲代之间以及子代个体之间______的现象。2.遗传的控制中心：生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中。因此说，________是遗传的控制中心。相似细胞核

???遗传效应细胞核双螺旋?蛋白质遗传物质

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性状的遗传一、生物的性状1.性状：生物体的形态、结构、__________和__________的统称，如兔的毛色、南瓜的果皮颜色、小麦芒的有无、鸡冠的形状等。2.相对性状（1）概念：在遗传学上，把______生物______性状的__________类型称为相对性状，如人的双眼皮与单眼皮、番茄的红果与黄果等。（2）判断依据：必须同时满足“两同一不同”，即同种生物、同一性状、不同表现类型。生理特征行为方式同种同一不同表现

二、基因与性状遗传1.基因的传递：生物的性状是由染色体上的基因控制的。染色体在生物体细胞内是成对存在的。因此，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体会两两分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个不同的__________中。生殖细胞

2.基因的显性和隐性

?显性隐性??

?显性隐性显性隐性显性隐性

人类染色体与性别决定一、人类染色体的传递1.基因在亲子代间传递的“桥梁”：___________（精子和卵细胞）。生殖细胞

2.基因在亲子代间的传递（1）人体生殖过程中染色体数量的变化（2）在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是______存在的，基因也是______存在的。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少_______。（3）受精卵中的每对染色体都是一条来自______，另一条来自______。成对成对一半父亲母亲

二、人类的性别决定1.人类的染色体：人的体细胞中含有____对染色体，分为常染色体和性染色体。（1）常染色体：与性别决定无关的染色体，男性和女性都是____对。（2）性染色体：与性别决定有关的染色体，男性一对，用____表示；女性一对，用____表示。2322??

2.男、女性成对染色体排序图成对染色体排序图________________________________________________________________________________性别____性____性男女

性染色体组成性染色体特点形态和大小都不同，___染色体大，___染色体小形态和大小都相同体细胞中染色体组成生殖细胞中染色体组成??续表

?女男性染色体

生物的变异一、变异的类型及意义1.变异的概念生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在______的现象叫作变异，变异是不定向的。差异

2.变异的类型（1）根据是否能够遗传分类①可遗传的变异：由__________发生改变引起的，能遗传给子代。如转基因生物、基因突变引起的变异等。②不可遗传的变异：单纯由______引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，不能遗传给子代。如“南橘北枳”、长期从事户外工作的人皮肤较黑等。（2）根据对后代是否有利分类①有利变异：有利于该生物生存的变异，如仙人掌的叶变成刺，能够更好地适应干旱环境等。②不利变异：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗（幼苗体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡）等。遗传物质环境

二、遗传变异在实践中的应用1.人工选择育种利用生物的自然变异现象，通过人工选择的方法，将对人类有益的新品种选择出来，如人工选择繁育高产奶牛等。2.杂交育种通过杂交，使亲本的基因重新组合，形成各种不同类型的子代，再从中挑选出符合人们需要的类型进行育种。如袁隆平的杂交水稻、高产抗倒伏小麦等。3.诱变育种人们利用辐射或化学诱变剂等手段诱发生物产生变异，从中选育新品种的方法，如太空椒等。

人类优生与基因组计划一、常见的人类遗传病1.概念：由于基因或染色体等遗传物质的改