细节描写公开课课件.ppt

于细微处做文章——记叙文的写作他是谁？为什么你这样认为？二、明确内涵，领会作用。什么是细节描写？细节描写有何作用？阅读分析，比较高下。例一：1、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮…叮…”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我…”我说不下去。“我也想…想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…例二：（描写淑女）：她端起碗，细嚼慢咽，非常文雅，淑女。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸吸净唇角的余油。（改文）他见菜齐后，便提起筷，端起碗，大口大口地吃。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）（描写粗汉）：四、想一想——领会作用，感悟方法作文中经常需要有这样的描写：一种肖像容貌、神情、身材、服饰、姿态、风度……《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。一句话语一个动作讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心……微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股……12一处景物：春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、花鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车来人往、高楼大厦、亭台轩榭……0201一番感受希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、爱慕、思念、怨恨、无奈……《陈奂生上城》中的陈奂生得知高级宾馆要五元一天之前之后的表现:知情前——“新被子，雪白的被底，暂新的绸面，呱呱叫三层新。”他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。”（心理描写，动作描写，细节描写）知情后——“拿提花枕巾干擦脸一阵，衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了，他出了5元钱呢。……推开房间，往弹簧太师椅上一坐，“管他，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢！’……回头再看刚才坐的皮椅，竟没瘪，便故意立直身子，扑通坐下去，……试了三次”（动作描写，心理描写，细节描写）（两相对比描写突出他狭隘的小市民个性）宁静的冬日，仰望天空中洋洋洒洒飘落的雪花，晶莹剔透的雪花如寻梦的蝴蝶，扑闪着翅膀漫天飞舞。沿着初雪的的印记漫步，雪如动感的美妙音符，四处灵动飘舞，迷漫在天空中。喜欢满天飞雪的日子，雪以博大的胸襟包裹这大地，让土地得以滋润，让大地得以装扮，给宁静的冬日倍增几分绚丽。透明的雾中，有人背着粪篓，提着粪勺，寻遍村庄周围的大小路面，把每一块牛粪都小心翼翼地铲起来。他们的眉毛上结着微霜，嘴里哈着一团一团的白雾。有人匆匆忙忙地烧好早饭，便挎着篮子出去，在田间和沟渠边绣花一样地仔细挑着菜，脚上湿漉漉的，眼睛里含着笑意。抓住特征绘肖像吻合个性绘语言锤炼动词绘造型烘托渲染绘环境原稿：今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我头疼得要命。修改稿：数学考试刚结束，不知疲倦的语文老师抱着一大堆卷子，满头大汗地走进课室，他推了推厚瓶底似的眼镜，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个老师都要说上几回，每次听到类似的话，我的心都会像小鹿似的“怦怦”地跳。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他正在发第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，疼得要命。我死劲地揉了揉发涨的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦。0102“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”阅读下列的语段，做描写方面的修改。五、练一练——牛刀小试，品味成功修改示例：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，79分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”终于，老师把试卷放到我的桌上，但是反面放着的。我