2025年中考生物核心考点专训--第二单元 多彩的生物世界-第一章 生物圈中的绿色植物.pptx

第一部分教材核心考点特训第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物

核心知识·蓄能特训典例串线·考点特训重点实验特训

藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物蒸腾作用叶脉气孔二氧化碳浑浊碳—氧平衡

绿色植物的主要类群1.孢子植物（1）概念：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物生长到一定时期都能__________。孢子脱离母体后，在适宜的环境条件下，萌发并生长成一个新的植物体，像这样的植物称为孢子植物。产生孢子

（2）分类藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上大多生活在潮湿的陆地环境中生活在阴湿的陆地上形态结构结构简单，没有____、________的分化开始有茎和____的分化，没有真正的根，假根短而细，起______作用有真正的____________，而且分化出了能运输水和养料的______组织代表植物小球藻、石花菜、海带、硅藻葫芦藓、墙藓、地钱满江红、桫椤根茎、叶叶固着根、茎、叶输导

2.种子植物裸子植物被子植物器官组成一般都有根、茎、叶和种子一般都有根、茎、叶、花、______和种子主要特征种子______，无果皮包被种子外面有______包被举例油松、银杏、侧柏大豆、玉米、水稻果实裸露果皮

绿色植物的蒸腾作用1.植物的蒸腾现象蒸腾作用：指水分以______状态从植物体内散失到体外的过程。2.探究蒸腾作用的强弱与叶片面积的关系（1）蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，____是植物进行蒸腾作用的主要器官。（2）蒸腾作用的强弱还受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响。气体叶

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（3）叶片的功能结构功能______包括上表皮和下表皮，属于______组织叶肉属于______组织，叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，合成有机物______有______和筛管，属于机械组织和输导组织，具有输导和支持作用（4）观察叶片的下表皮①观察叶片的表皮结构时应选用叶片的下表皮，用镊子从叶片背面（下表面）撕取一小块表皮，制成临时装片进行观察。表皮保护营养叶脉导管

②显微镜下观察到叶片下表皮的结构示意图：区分保卫细胞和表皮细胞：保卫细胞呈半月形，含有叶绿体，能进行光合作用，其功能是控制气孔的张开和闭合；表皮细胞扁平，无色透明，无叶绿体，对叶片有保护作用。

③气孔：是由一对半月形的__________围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。④气孔的张开与闭合：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔______；当保卫细胞失水收缩时，气孔______。由此可知气孔的张开与闭合主要是由保卫细胞调节的。⑤叶片的上、下表皮都含有气孔，但下表皮气孔比上表皮气孔____，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的过度蒸发。保卫细胞张开闭合多

4.蒸腾作用的意义（1）促进植物从土壤中______水分（但不能促进无机盐的吸收）。（2）促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官（动力主要来自蒸腾作用；无机盐溶解在水中“搭便车”，随水运输）。（3）使植物有效地散热。5.蒸腾作用在生产、生活中的应用：移栽植物时去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阴等都是为了降低植物的蒸腾作用，防止______________，提高移栽植物的成活率。吸收水分过度散失

绿色植物的光合作用1.光合作用概念绿色植物利用光能，通过________，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的________（主要是淀粉），并且释放______的过程原料二氧化碳（来自空气，通过______的气孔进入）、水（来自土壤，通过根尖的______区吸收，由根、茎、叶中的______运输到细胞）产物有机物（去路：通过根、茎、叶中的______运输到植物体的其他部位）、氧气（去路：一部分用于呼吸作用，另一部分通过叶片的气孔散失到空气中）表达式___________________________________________________________________________________________________叶绿体有机物氧气叶片成熟导管筛管

2.光合作用原理的应用应用具体方法和注意事项延长光照时间用灯光照射增大光合面积合理密植：要适度，避免相互遮光造成减产间作套种：要选择合适的两种作物，减少竞争导致的减产提高光合作用