03E0015《平面动画设计》教学大纲.docVIP

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《平面动画设计》教学大纲

课程英文名

Graphicanimationdesign

课程代码

03E0015

学分

2

总学时

32

理论学时

24

实验学时

0

上机学时

8

实践学时

0

课程类别

公共基础课

课程性质

任选

先修课程

大学计算机应用基础

适用专业

全校各专业

开课学院

信息工程学院

执笔人

刘砚秋

审定人

陈燕敏

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

该课程是校通识选修课，属于科技发展与科学素养模块。课程以动画创作软件入门培训为主要内容，目前基于动画软件AdobeAnimate展开教学，也可视行业发展情况更换软件。AdobeAnimate是由AdobeSystems开发的多媒体创作软件，主要用于创建动画、交互式内容和富媒体体验，适用于网页、广告、教育材料、游戏等。也是AdobeCreativeCloud的一部分，可以与其他Adobe产品如Photoshop、Illustrator紧密集成，形成完整的创意工作流程。本课程有助于培养学生综合设计能力，提高审美素养，促进职业发展。

（二）课程目标

1．知识层面：掌握平面动画的基本概念、基础知识。

2．应用层面：熟练掌握AdobeAnimate的常用功能。

3．设计层面：激发学生设计潜能，提升设计水平和审美素养，具备平面动画创作能力。

课程思政目标：强调多媒体作品传播的社会责任感。

二、课程目标达成的途径与方法

课程目标

课程目标内容

支撑毕业要求指标点

目标达成的途径与方法

教学内容

课程目标1

1．知识层面：掌握平面动画的基本概念、基础知识

工科专业：5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

非工科专业：5.信息技术应用能力：能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。

1.课堂教学

2.资料查阅

3.课堂讨论

1.3DSMAX概述

课程目标2

2．应用层面：熟练掌握AdobeAnimate的常用功能。

课堂案例教学

课堂讨论

课堂练习

课内实验

2.基础建模

3.高级建模

课程目标3

3．激发学生设计潜能，提升设计水平和审美素养，具备平面动画创作能力。

课堂案例示范教学

课堂讨论

综合实验作品

4.综合应用

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求5

课程目标1

L

课程目标2

M

课程目标3

M

四、课程主要内容与基本要求

以下内容参考“2019版浙江省计算机等级考试二级《动漫设计》考试大纲”制定。

第一章平面动画概述

1.了解平面动画的起源；2.了解动漫产业的发展历程；3.理解动画的特性；4.理解从传统动画到计算机动画；5.了解二维动画和三维动画对比。

基本要求：掌握基本概念，了解必威体育精装版发展方向，丰富相关知识储备。

思政目标：树立设计作品的版权意识。

第二章基于软件应用实现

2.1动画运动规律

1)理解两足角色运动；2)了解自然现象。

2.2动画人物与场景设计

1)掌握动画人物形象设计；2)掌握动画场景设计；3)掌握动画道具设计。

基本要求：掌握运用动画软件实现角色运动、天气变化、角色设计、场景设计的基本方法。

思政目标：提升检索学习资源、通过自学迅速掌握陌生应用软件的能力。

第三章平面动画创作

3.1动画的创作方法

1)掌握动画创作的基本流程；2)熟练掌握二维动画的创作流程与方法。

3.2动画后期合成

1)掌握后期制作的基本流程；2)掌握后期剪辑与输出。

基本要求：能够综合利用动画软件的各项功能，设计美观、实用、符合主题要求的平面动画作品。

思政目标：树立平面动画作品传播的社会责任感。

五、课程学时安排

章节号

教学内容

学时数

学生任务

对应课程目标

第1章

第一章平面动画概述

2

1.对比二维动画和三维动画。

2.检索、了解国内、省内动漫产业的必威体育精装版讯息。

3.优秀平面动画作品欣赏。

课程目标1

第2章

第二章基于软件应用实现

2.1动画运动规律

2.2动画人物与场景设计

21（5）

完成作品：

对称旋转风格的图案绘制，

简单道具绘制，

角色元件绘制，

传统补间动画技术应用，

形状补间动画技术应用

引导层动画技术应用，

遮罩层动画技术应用。

课程目标1

课程目标2

第3章

第三章平面动画创作

3.1动画的创作方法

3.2动画后期合成

9（3）

完成作品：

场景绘制，

角色元件调用，

多场景管理，

综合应用：指定主题的动画短片设计。

课程目标2

课程目标3

六、实践环节及基本要求

序号

实验项目名称

学时