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小学生语文学习障碍的识别与干预策略论文

摘要：本文针对小学生语文学习过程中遇到的障碍进行探讨，旨在识别这些障碍并提出有效的干预策略。文章从两个方面展开论述：一是小学生语文学习障碍的表现，二是针对这些障碍的干预策略。通过对这些内容的阐述，为教师和家长提供实用的指导和帮助。

关键词：小学生，语文学习，障碍识别，干预策略

一、引言

（一）小学生语文学习障碍的表现

1.认知障碍：在语文学习中，小学生可能会遇到认知方面的障碍。具体表现为：

（1）词汇量不足：小学生在阅读和写作过程中，由于词汇量有限，难以理解文章内容和表达自己的思想。

（2）句子结构理解困难：小学生对句子结构的理解能力较弱，导致他们在阅