《找春天作文教学》课件.pptVIP

*******************《找春天》作文教学PPT本PPT旨在帮助学生学习如何写一篇生动、感人的《找春天》作文。我们将探讨春天景色的特点，并学习如何用生动的语言描写春天的美。教学目标激发写作兴趣引导学生热爱春天，感受春天的美好，激发写作兴趣。提高写作能力指导学生运用多种写作技巧，提高写作水平。培养观察能力引导学生仔细观察春天景色，感受春天的变化，培养观察能力。教学背景自然感知引导学生感受春天的气息，激发写作兴趣。生活积累鼓励学生观察春天的变化，积累写作素材。情感表达帮助学生表达对春天的感受，培养情感表达能力。写作技巧学习运用描写、抒情等写作技巧，提升写作水平。春天的特点万物复苏春暖花开，冰雪融化，万物开始生长，充满生机。色彩斑斓春天的景色五彩缤纷，绿树成荫，鲜花盛开，令人赏心悦目。生机勃勃春天的空气清新，鸟语花香，充满活力，让人感受到希望和喜悦。充满希望春天是新的一年的开始，孕育着无限的希望和憧憬。春天的意象萌芽春意盎然，万物复苏，树木抽出嫩芽，象征着新生命的开始。蝴蝶翩翩起舞的蝴蝶，色彩斑斓，象征着春天的活力和希望。春雨细雨如丝，滋润万物，象征着春天的温柔和滋养。鲜花百花争艳，色彩明媚，象征着春天的美好和繁荣。春天的诗意春天的诗意春天是万物复苏的季节，也是诗人笔下最常见的主题。从古至今，无数诗人歌颂了春天的美好，留下了许多脍炙人口的诗篇。诗意表达这些诗篇，有的描绘了春天的景色，有的抒发了对春天的感受，有的表达了对未来的期许。这些诗意表达，不仅让我们感受到春天的美好，也让我们从中汲取了人生的智慧和力量。赏析佳作：《初春》《初春》是一篇优美的散文，描绘了初春的景象，表达了对春天的热爱之情。文章语言优美，富有诗意，生动地展现了春天的勃勃生机，为学生写作提供了范例。文章以“春风吹过，柳枝轻摇，嫩绿的芽苞探出头来”开篇，展现了春天的生机盎然，为读者构建了一个美好的意境。运用比喻、拟人等修辞手法，将春天的景象描绘得栩栩如生。文章结尾以“春天的脚步越来越近，万物复苏，大地充满了生机”收尾，表达了对春天的无限热爱，也表达了对未来美好生活的憧憬。赏析佳作：《春雨》《春雨》这篇佳作以优美的语言描写了春雨的滋润和万物复苏的景象。运用细腻的笔触，描绘了春雨轻柔地落在花瓣上，滋润着万物生长的美好画面。文章语言清新自然，充满诗情画意，使读者仿佛置身于春雨的沐浴中，感受着春天的气息。赏析佳作：《踏青》春光烂漫描绘春天踏青的场景，展现春意盎然的景象。朋友相伴描写与朋友相伴踏青的快乐，表达对友情的珍惜。感受自然抒发对春天的喜爱之情，表达对自然的热爱。挖掘写作思路1观察感受感受春天2联想想象丰富内容3提炼主题中心思想4构思框架写作思路写作前要认真观察春天，感受春天的气息。然后根据观察和感受，进行联想和想象，使文章内容更加丰富。在此基础上，要提炼文章主题，并根据主题构思写作框架。构建写作框架1总起以点明主题的句子开头，引出文章要描写的内容。2分述围绕主题，分别描写春天的不同景象。3总结对全文进行概括，抒发对春天的热爱之情。开头：画面描写写景描写春天景色的特点，如万物复苏、绿意盎然、生机勃勃等。写人描写人们在春天里的活动，如踏青、放风筝、赏花等。写物描写春天里常见的动植物，如小草、花朵、小鸟等。开头：抒发情感表达喜悦可以用“春风拂面，暖意融融”等词语，表达对春天的喜爱和期待。表达希望可以用“春意盎然，万物复苏”等词语，表达对未来美好生活的憧憬。表达感悟可以用“春光烂漫，欣欣向荣”等词语，表达对春天的感悟和思考。开头：设置问题11.引发思考例如：春天到了，你看到了什么？你感受到了什么？22.提出疑问例如：春天是一个充满生机的季节，你最喜欢春天什么？33.设置悬念例如：春天来了，万物复苏，你是否也感受到了一丝春意？展开：细节描写感官描写运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写春天景物，使读者身临其境，如“嫩绿的柳枝随风摇曳，发出沙沙的响声，空气中弥漫着泥土的芬芳”。动作描写描写春天的动植物活动，如“小草探出头来，好奇地张望着世界”，“燕子从南方飞回来，在枝头欢快地歌唱”。展开：联系感受感受春天感受春天的温暖和生机，体验春意盎然的快乐。感受春天的美好，表达对春天的喜爱和赞美。联系自身联想到自身经历，将春天与个人情感联系起来。表达对春天的期望和憧憬，以及对未来美好的期盼。展开：情景交融融入细节将春天的景色与自己的感受结合起来，让读者身临其境，感受到春天的美好。运用修辞运