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2024版课一等奖小学语文二年级下册课文22《小毛虫》--第1页
课一等奖小学语文二
年级下册课文22《小
毛虫》
REPORTING
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目录
•课文背景与作者简介
•文本解读与赏析
•知识点梳理与拓展
•教学方法与手段探讨
•课堂活动设计与实施
•评价方式与标准制定
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PART01
课文背景与作者简介
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《小毛虫》创作背景
010203
灵感来源创作意图文学手法
作者通过观察小毛虫的生通过描绘小毛虫的成长经运用拟人化手法，将小毛
活习性和成长过程，获得历，鼓励孩子们勇敢面对虫赋予人类情感和智慧，
创作灵感。生活中的困难和挑战，努使得故事更加生动有趣。
力追求自己的梦想。
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作者生平及代表作品
作者生平代表作品文学风格
作者是一位著名的儿童文《小毛虫》是作者的代表作者的作品风格朴实自然，
学作家，一生致力于创作作之一，其他作品还包括语言简练易懂，富有教育
适合儿童阅读的文学作品，《童话集》、《寓言故事》意义和启发性。
深受孩子们喜爱。等。
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时代背景与文学地位
时代背景
《小毛虫》创作于20世纪初，当时儿童文学正处于蓬勃发展阶段，各种优秀的
儿童文学作品层出不穷。
文学地位
《小毛虫》作为一部经典的儿童文学作品，被广泛选入小学语文教材，对培养
孩子们的阅读兴趣和文学素养具有重要意义。同时，该作品也在儿童文学史上
占有重要地位，是作者创作生涯中的杰出代表之一。
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PART02
文本解读与赏析
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篇章结构和写作特点
篇章结
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