诗歌鉴赏之结构技巧(上课用).ppt

判断下列诗句的修辞手法⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。⑹岱宗夫如何？齐鲁青未了。⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问夸张双关对偶拟人设问拟人借代，对比夸张小试吧内容回顾说说下列诗句的主要表现手法：1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（）4．杨柳岸晓风残月。（）5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（）6．樯橹灰飞烟灭。（）7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（）8.静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。《喜外弟卢纶见宿》（）蔡家亲：也作“霍家亲”。晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。直抒胸臆借景抒情起兴用典借代互文白描衬托(哀景衬乐情)内容回顾内容回顾田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。分析这首诗是如何抒发情感的?突出色彩的描写。“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”，“红”与“绿”，色彩鲜明，表现春天生机勃勃的特点，抒写诗人愉快的心情。A动静结合（以声衬静）。“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”的“花落”“莺啼”烘托环境的幽静，表达闲适的心情。B情景交融。通过“桃花”“宿雨”“柳绿”“朝烟”“落花”“啼莺”等景象的描写，写出生机勃勃、恬静的春天特点，表达诗人热爱自然的思想感情（或闲适的心境）。C诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。3、卒章显志、以小见大、对比。古诗词形象与情感的关系古诗词的结构特点古诗词主旨表现古诗词形象与情感的关系其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情的顺序村行宋王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。景情诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。1、先景后情《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”01下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。022、先情后景01020304诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。高高秋月照长城琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

-----王昌龄《从军行》以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。结构技巧开门见山铺垫层层深入伏笔先总后分照应等先景后情卒章显志首尾照应过渡020103050604古诗词的结构特点01指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。02少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。03而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。04-----辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》054、重章叠句少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

-----辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》01上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。02即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。山行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起