课题申报参考：近代上海国立音乐院—国立音专学刊的历史叙事及其文化意义阐释研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《近代上海国立音乐院—国立音专学刊的历史叙事及其文化意义阐释研究》

课题设计论证

近代上海国立音乐院—国立音专学刊的历史叙事及其文化意义阐释研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

目前，关于近代上海国立音乐院—国立音专的研究主要集中在以下几个方面：

校史研究：对学校创办背景、发展历程、重要人物、教学成果等进行梳理，如《上海音乐学院校史》（2007）等。

人物研究：对萧友梅、黄自等音乐教育家的生平、思想、贡献等进行探讨，如《萧友梅与中国近代音乐教育》（2005）等。

音乐作品研究：对国立音专师生创作的音乐作品进行分析，如《黄自音乐创作研究》（2010）等。

然而，对于国立音专学刊的研究相对薄弱，仅有少量论文涉及，缺乏系统性和深入性。

2.选题意义：

填补研究空白：本研究将首次系统梳理国立音专学刊的历史脉络，填补该领域的研究空白。

丰富近代音乐史研究：学刊作为重要的历史文献，记录了国立音专的教学、创作、演出等活动，是研究近代中国音乐史不可或缺的史料。

挖掘文化价值：学刊反映了20世纪上半叶中国音乐文化的转型与发展，对理解中国音乐现代化进程具有重要意义。

3.研究价值：

学术价值：本研究将为近代中国音乐史、音乐教育史、音乐期刊史等领域提供新的研究视角和史料支撑。

现实价值：本研究有助于传承和弘扬中国优秀音乐文化，为当代音乐教育和音乐创作提供历史借鉴。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标：

系统梳理国立音专学刊的创刊背景、发展历程、栏目设置、作者群体、主要内容等。

分析学刊在音乐教育、音乐创作、音乐理论等方面的贡献。

阐释学刊所反映的20世纪上半叶中国音乐文化的转型与发展。

评估学刊的历史地位和文化价值。

2.研究内容：

学刊概况：包括创刊时间、出版周期、主编、发行情况等。

栏目设置：分析各栏目的内容、特点及其演变。

作者群体：研究作者的身份、背景、学术观点等。

主要内容：包括音乐教育、音乐创作、音乐理论、音乐评论、音乐活动等方面的文章。

文化意义：分析学刊对近代中国音乐文化的影响。

3.重要观点：

国立音专学刊是近代中国最重要的音乐期刊之一，对中国音乐现代化进程产生了深远影响。

学刊不仅记录了国立音专的教学成果，也反映了20世纪上半叶中国音乐文化的多元面貌。

学刊所倡导的音乐教育理念、音乐创作风格、音乐理论观点等，至今仍具有重要的现实意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

以历史唯物主义为指导，运用文献研究法、比较研究法、个案研究法等方法，对国立音专学刊进行全面、系统、深入的研究。

将学刊置于近代中国音乐文化转型的大背景下，考察其历史地位和文化价值。

2.研究方法：

文献研究法：收集、整理、分析国立音专学刊的原始文献，包括期刊、书籍、档案等。

比较研究法：将国立音专学刊与其他音乐期刊进行比较，分析其特点与贡献。

个案研究法：选取学刊中的重要文章、作者、事件等进行深入分析。

3.创新之处：

研究视角新：首次从历史叙事和文化阐释的角度对国立音专学刊进行系统研究。

研究方法新：综合运用多种研究方法，注重史料挖掘和理论分析相结合。

研究内容新：关注学刊的文化意义，挖掘其对当代音乐教育和音乐创作的启示。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础：

本人长期从事中国近现代音乐史研究，对相关史料和研究成果较为熟悉。

已收集到部分国立音专学刊的原始文献，并进行了初步整理和分析。

2.条件保障：

学校图书馆和资料室拥有丰富的音乐文献资源，可为研究提供资料保障。

导师在该领域具有丰富的研究经验，可为研究提供指导。

3.研究步骤：

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：收集、整理、分析国立音专学刊的原始文献，完成文献综述。

第二阶段（2024年4月-2024年9月）：撰写论文初稿，重点分析学刊的历史叙事和文化意义。

第三阶段（2024年10月-2025年3月）：修改完善论文，准备答辩。

预期成果：

完成一篇高质量的学术论文，并在核心期刊发表。

为近代中国音乐史研究提供新的史料和视角。

（全文共2034字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度