语言知识和语言运用试题分析及应考策略.ppt

语言知识和语言运用试题分析及应考策略二、语言运用部分（18~20题）1．试题回顾：考点内容2006年2007年语言运用要点概括（概括）图文转换（概括信息）仿写（句式、修辞）续写对话（扩展、修辞）赞美辞（连贯、得体）口语交际（简明、得体）（1）命题材料有变，能力要求不变。（2）素质能力立意，语言表达为本。（3）密切联系生活，考查人文素养。（4）体现综合运用，鼓励创新思维。2．命题特点新题层出不穷临别赠言网络留言解说辞答谢辞颁奖辞手机短信欢迎辞画外音广告语推荐语邀请语赞美辞主题口号人物评价人物介绍关键词总的原则：抓住根本，以静制动。01了解所涉及的能力点02认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体033．组织复习的原则和方法了解常规题型01定位选句、乱句排序（认知理解连贯）02变换句式（认知理解句式连贯）03仿写句子（认知理解句式辞格连贯）04定义解释（简明连贯）05概括要点、归纳中心（概括综合简明）06情境扩展（认知理解表达方式表现手法）07图文转换（认知理解概括简明）08病文修改（简明得体）09交际应用（认知理解得体）10建立三个意识：中心意识语境意识答题意识如（07江苏卷）18、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分)据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。(1)第一阶段：___________________(不超过15个字)(2)第二阶段：___________________(不超过15个字)(3)第三阶段：_______________________(不超过20个字)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解加热肿瘤部位产生热休克蛋白热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部25．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款改写为：有考生写出这样的答案：“用耳用眼不用嘴，动心动脑不动手。”“手中无书而心中有书，手中有书则失去钱财。”掌握基本技巧（2）明确题干要求抓关键词句，领悟文意和主旨。②把握层意，理清要点。③明确陈述对象与角度。④尽可能使用原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。⑤控制字数，注意句式。压缩题答题要领：排序、衔接题答题要领：理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创作思路）表述顺序。②利用提示性的指代语、呼应词排序衔接。③利用关联词排序衔接④利用过渡句、过渡段排序衔接。把握示例语段的整体语言风格和突出语言特点，确定“仿点”。②把握示例语段的行文思路和结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。③仿句式，确保句式相仿。④仿修辞，确保语言相仿。⑤保证思想健康，注意文辞优美。仿写题答题要领：把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度。②确定好改写、扩展的对象、表达方式。③合理使用辞格。④在遵从的同时充分利用字数要求。改写、扩展题答题要领：010223%Option1病文改错题解题要领：交际实践题解题要领：审清命题情景，明确题干要求。②紧扣题意，形成初步答案。③根据交际习惯规范，修饰语言，补充答案。④添加修辞文采，美化答案。⑤控制字数，注意文面。审清题意、明确要求。②逐句审查，辨析病句。③上下勾连，辨析照应。④避难就易，简洁修改。30%Option2图文转换是将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。题型：包括把“图”中信息直接表述为文字和对“图”中信息进行概括总结两类。图文转换看标题。标题是漫画的眼睛，通过标题可以洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样