诗歌鉴赏几种类题型.ppt

古诗复习明确考纲要求：考题设计即是从内容、形式、思想情感三方面入手二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；01写什么？怎样写？为何写？古诗考什么？一、答题总则：

仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。

基本规律：

1、如果问“写了什么”，则必答内容情感（可翻译后概括）。

2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，还可以答这样写的效果和作者情感）。

3、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。

4、如果问“为什么这样写”，则必答内容（即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”），还要从结构上回答（即在结构上的作用）。

5、如果题目要你“简析”，则可按规律2的方式回答。

二、熟悉并分清古典诗歌的类别（从内容角度划分）。

1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。

2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。

3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗等（思想内容）。手法：象征、比喻、拟人、对比、衬托

4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）手法：用典、联想、对比、衬托、扬抑、虚实等。5、边塞征战类。这类诗，多描写绝域风物，军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国精神。术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、悲愤、愤懑等等（思想内容）。手法：烘托、渲染、对比、双关、讽刺等。鉴赏诗歌2、诗型1、基调3、背景4、风格流派五线谱情感基调炽热狂喜愉悦欣喜愁思伤感悲伤痛苦中高低①写景抒怀（托物言志）②送别怀人诗③咏史寄怀诗④宫怨闺怨爱情诗⑤政治讽谕诗⑥旅愁思归诗⑦田园山水诗⑧边塞军旅诗⑨哲理诗⑩寓言诗……盛唐的李白安史之乱杜甫中唐国势削弱白居易元稹晚唐国势衰危动乱杜牧李商隐苏轼被贬南渡诗人李清照辛弃疾陆游陈亮刘过南宋后期姜夔文天祥爱国李白飘逸杜甫沉郁白居易人民诗人王维孟浩然佛老“诗中有画”柳宗元借山水抒忧愤高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗刘长卿韦应物的山水诗李贺想象刘禹锡巴蜀民歌杜牧李商隐伤感皮日休聂夷中杜荀鹤的尖锐李煜亡国豪放派（苏辛）婉约（柳秦）陆游辛弃疾爱国唐诗\宋诗\明诗\唐五代词\宋词\元曲（散曲和杂剧一些著名段落）可能进入选材范围。5、体裁01西西佛斯的坚持与毅力！一、形象类（一）形象的类型#2022单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。（二）设问方式01试说说这首诗中的形象特点？添加正文。031.这首诗塑造了什么样的形象？请简要分析。添加正文。02通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？04【形象类举】01爱恨情长、思人伤春的闺妇怨妇形象。02寄情山水、归隐田园的隐者形象。03友人送别、思乡怀远的形象。04怀才不遇、壮志难酬的形象。05矢志报国、慷慨愤世的形象。06心忧天下、忧国忧民的形象。07献身边塞、反对征伐的形象。08不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。答题步骤总说形象：概说塑造了什么样的形象。具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。形象意义：揭示形象表现的意义（作者借形象表达了什么情感、理想、追求、品性等）。即：形象+分析+主旨情感【链接高考】阅读下面这首词，然后回答问题梦江南（温庭筠）

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（6分）答案：（步骤一：总说形象）刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的（思妇）主人公形象。（步骤二：具体分析）主人公满腹哀怨，对月思人，