精品解析：辽宁省实验中学2023—2024学年高一下学期期中阶段测试生物试题（解析版）.docxVIP

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辽宁省实验中学2023—2024学年度下学期期中阶段测试

高一年级生物试卷

考试时间：75分钟试题满分：100分

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的相关叙述中正确的是（）

A.豌豆杂交实验中，F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，属于“演绎推理”

B.杂交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象为性状分离

C.一种生物的同种性状不同表型称为相对性状，控制相对性状的基因为等位基因

D.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了豌豆的正反交实验

【答案】C

【解析】

【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

【详解】A、“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出的假说内容之一，A错误；

B、性状分离是指杂合子自交子代同时出现显性性状和隐性性状的现象，B错误；

C、一种生物的同种性状不同表型称为相对性状，控制相对性状的基因为等位基因，C正确；

D、孟德尔为了验证作出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，即与隐性个体进行杂交，D错误。

故选C。

2.某基因型为AaBb的玉米植株，自交产生F2，F2的性状分离比为9：3：3：1。使用下图材料模拟其产生配子的过程（小球的材质、大小相同）。下列叙述正确的是（）

A.从罐子里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律

B.若把该罐子标记为雄1，取出所有白色球放入标记为雌1的罐子，再分别摸一球并记录就能模拟自由组合定律

C.若模拟受精作用，必须在两个罐子中放入数量相同、材质相同的小球

D.若把罐子里的白球换成大球，每次摸一大一小两球并记录就能模拟自由组合定律

【答案】D

【解析】

【分析】基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

【详解】A、罐子里的球是材质、大小相同，在摸球的时候无法区分两对等位基因的区别，故从罐子里摸出两个球不能模拟自由组合定律，A错误；

B、自由组合定律是两对等位基因参与的，该罐子标记为雄1，取出所有白色球故入标记为雌1的罐子，再分别摸一球只能模拟减数分裂形成配子的过程，B错误；

C、玉米产生的雄配子和雌配子的比例不同，故若模拟受精作用，两个罐子中放入小球的数量可以不同，C错误；

D、把罐子里的白球换成大球，则在摸取时每次摸一大一小两球就分别摸取了A/a和B/b，则该方法取出的球为非等位基因，可模拟自由组合定律，D正确。

故选D。

3.某动物的黄色毛和白色毛是一对相对性状，让任意一对黄色毛的雌雄个体交配，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，让F1雌雄个体随机交配产生F2。下列相关叙述错误的是（）

A.黄色毛为显性性状，且其纯合子致死

B.该动物毛色的遗传遵循分离定律

C.F1雌性个体中杂合子所占比例为2/3

D.F2中白色毛个体所占的比例为4/9

【答案】D

【解析】

【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2、让任意一对黄色毛的雌雄个体交配，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，是3：1的变式，说明黄色毛和白色毛这一对相对性状受一对等位基因控制，基因位于常染色体上，遵循基因分离定律，且白色毛为隐性性状（基因用a表示），黄色毛为显性性状（基因用A表示），亲本黄色毛的雌雄个体为杂合子，基因型为Aa，正常情况下，Aa×Aa→AA(黄色毛):Aa（黄色毛）：aa（白色毛）=1:2:1，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，说明AA纯合致死。

【详解】A、让任意一对黄色毛的雌雄个体交配，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，是3：1的变式，说明黄色毛和白色毛这一对相对性状受一对等位基因控制，基因位于常染色体上，遵循基因分离定律，且白色毛为隐性性状（基因用a表示），黄色毛为显性性状（基因用A表示），亲本黄色毛的雌雄个体为杂合子，基因型为Aa，正常情况下，Aa×Aa→AA(黄色毛):Aa（黄色毛）：aa（白色毛）=1:2:1，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，说明AA纯合致死，A正确；

B、让任意一对黄色毛的雌雄个体交配，F1雌雄个体中均为黄色毛：白色毛=2：1，是3：1的变式，说明黄色毛和白色毛这一对相对