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2024年大班自然教案

大班自然教案篇1

设计意图：

当人类开始注意生态环境的时候，热爰自然、探索自然我们必须深植于心中的观念，环境

教学可能的任何形式发生在任I可时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自

然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。

活动一：

美妙的大自然

活动目标：

1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。

2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

活动准备：

与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野^去露营。

一、摸摸大自然，听听大自然的声音。

1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，T立用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸

大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西干燥的还潮湿的；硬的还软的，（当不用

视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角

色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。

2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让

幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）教师可以随身带

录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。

活动二：

印下大自然的痕迹

活动目标：

1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

2、在活动中发展幼儿的感知觉。

3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

活动准备：

彩笔、等

活动过程：

一、印下大自然的痕迹

1、带幼J牌找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白上。每位幼儿可

拓印出独一无二的作品。教币可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看,

有哪些动物是把这棵树当成家的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼1倍达观

察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白把树围

住，各自拓下树的.一部分纹理，这些可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

二、呼吸树的游戏

1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供

给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪

水和山崩。另外，树还可以使空气清新。呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的

呼吸是何等的重要。

2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼J助演各种动物，教师则

当砍树的樵夫.

3、动物们只有站在树的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下）,然后要用手捏住易

子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼在大树

之间移动时，教师开始砍树，被砍倒的树要假装倒下，这样动物就不能再靠近刃牌树呼

吸了。

4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸愈来愈不容易，当树全被砍倒时，

动物们也就会昏倒了.

5游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。

活动反思：

《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看摸摸找找玩玩的过程中，融入了

科学语言健康社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体

有趣的活动中实现的。