6.2网络安全防护技术-粤教版高中信息技术选修三说课稿.docx

6.2网络安全防护技术-粤教版高中信息技术选修三说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修三“6.2网络安全防护技术”为教学内容，结合学生的认知水平和实际需求，设计以下教学思路：

1.通过引入网络安全案例，激发学生兴趣，引导学生思考网络安全的重要性。

2.介绍网络安全防护的基本概念、技术手段和策略，使学生对网络安全防护有全面了解。

3.通过讲解和演示，让学生掌握网络安全防护的具体方法，如防火墙、入侵检测、病毒防护等。

4.结合实际操作，让学生运用所学知识解决实际问题，提高网络安全防护能力。

5.进行课堂小结，总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.培养信息意识，使学生能够主动关注网络安全问题，提高信息安全防护意识。

2.发展计算思维，培养学生运用信息技术解决网络安全问题的能力。

3.增强信息安全素养，使学生掌握网络安全防护的基本知识和技能，能够在实际操作中应用。

4.培养良好的信息伦理，提高学生在网络环境中的道德素养和责任感。

三、学情分析

本节课面向的是高中选修信息技术课程的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和网络素养。在知识层面，学生对计算机硬件和软件有基本的了解，但网络安全防护知识相对薄弱。在能力层面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但缺乏将理论知识应用于实际问题的经验。在素质方面，学生具有一定的信息意识和信息伦理，但面对复杂的网络安全环境，还需进一步培养其安全防护意识和责任感。

学生的行为习惯方面，他们习惯于使用网络进行学习和交流，但对网络安全风险的认知不足，容易忽视潜在的安全隐患。这些特点对课程学习产生了一定的影响，需要在教学中注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与网络安全防护的实践，培养良好的信息行为习惯和安全意识。

四、教学资源

-粤教版高中信息技术选修三教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络安全防护软件演示版

-课堂案例资料（网络安全事件报道、防护技巧文章）

-互动讨论平台（如班级微信群、在线讨论区）

-实操练习软件（如防火墙配置模拟器）

-网络安全防护相关视频资料

-教师自制PPT教学课件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT、网络安全防护的基础知识文档以及相关案例视频，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“列举你知道的网络安全风险有哪些？”和“简述防火墙的作用”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料查看情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并理解网络安全防护的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络攻击案例视频，引发学生对网络安全的关注。

-讲解知识点：详细讲解网络安全防护技术，如防火墙、入侵检测系统的原理和应用。

-组织课堂活动：分组讨论如何设计一个简单的防火墙规则，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考网络安全防护技术在日常生活中的应用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，设计防火墙规则，体验网络安全防护的实际操作。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解网络安全防护技术。

-实践活动法：通过设计防火墙规则的活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于网络安全防护的短文。

-提供拓展资源：提供网络安全防护的拓展阅读材料和视频，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，加深对网络安全防护的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解并掌握网络安全防护