2025年预防性侵主题班会.pptx

2025年预防性侵主题班会汇报人：XX

01班会目的与意义04心理辅导与支持02性侵预防知识普及03互动教育活动设计06班会效果评估与反馈05家校合作机制目录

班会目的与意义01

提升学生自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育学生识别和尊重个人边界，增强自我保护意识。认识个人边界教育学生在遇到危险或不适时，知道如何及时向信任的成人或机构求助。培养求助能力教授学生如何在不同场合下保护自己，包括网络安全、外出安全等实用知识。学习安全知识010203

预防性侵的重要性维护社会和谐保护个人安全性侵对受害者身心造成极大伤害，预防性侵是保护每个人免受伤害的基本权利。性侵事件会破坏社会信任和和谐，预防性侵有助于构建一个安全、尊重的社会环境。促进性别平等性侵往往与性别歧视有关，预防性侵有助于推动性别平等，消除性别歧视的社会现象。

建立安全校园环境01通过教育学生了解个人界限，教授他们如何在遇到潜在危险时保护自己。提高学生自我保护意识02学校应制定明确的安全政策，包括预防性侵的措施和应对机制，确保学生安全。强化校园安全政策03组织定期的预防性侵培训和演练，让学生和教职工熟悉紧急情况下的应对流程。开展定期安全培训

性侵预防知识普及02

性侵定义与类型性侵是指未经他人同意，通过暴力、胁迫或其他手段进行的性行为。各国法律对此有明确界定。01性侵的法律定义性侵包括强奸、性骚扰、性虐待等多种形式，每种类型都有其特定的法律定义和预防措施。02不同类型的性侵行为除了明显的身体侵犯，性侵还包括心理操控、网络性侵等隐蔽形式，需提高警惕。03性侵的隐蔽形式

辨识潜在风险了解不当行为的信号学习识别言语和行为上的不当暗示，如过度的身体接触或不适当的玩笑。警惕网络中的风险教育学生警惕网络中的潜在威胁，如陌生人通过社交媒体发送的不适当信息。公共场所的安全意识强调在公共场所保持警觉，识别可能的跟踪行为或不安全的环境因素。

应对策略与技巧教育学生在遇到不适当的触碰或言语时，要坚定地说“不”，并立即离开现场。明确说“不”鼓励学生相信自己的直觉，如果感觉某个环境或人不安全，应立即寻求帮助。信任直觉帮助学生制定个人安全计划，包括紧急联系人、安全的集合地点和应对紧急情况的步骤。制定安全计划提供基本的自卫培训，让学生了解如何在必要时保护自己，包括呼救和逃脱技巧。学习自卫技巧

互动教育活动设计03

角色扮演与情景模拟利用虚拟现实技术，创建沉浸式体验环境，让学生在模拟的危险情境中学习自我保护。选取历史上著名的性侵案例，让学生通过角色扮演重现事件，学习如何预防和应对。通过模拟学校、公园等日常场景，让学生扮演不同角色，体验并识别潜在的性侵风险。模拟日常互动重现历史案例构建虚拟现实体验

分组讨论与经验分享通过模拟不同场景的角色扮演，学生可以更深入地理解性侵的严重性及预防措施。角色扮演活动01分析真实案例，让学生讨论并分享如何在类似情况下保护自己和他人。案例分析讨论02小组成员共同讨论并制定个人安全计划，包括如何识别危险信号和应对策略。制定个人安全计划03

互动问答与知识竞赛通过模拟不同场景的角色扮演，学生回答问题，加深对性侵预防知识的理解。角色扮演问答设计与性侵预防相关的抢答题目，鼓励学生快速反应，同时巩固知识点。知识抢答赛学生分组进行情景模拟，通过表演来展示性侵预防的正确做法，增强互动性。情景模拟竞赛

心理辅导与支持04

心理健康教育通过团体活动和个别辅导，建立师生间的信任关系，为学生提供安全的倾诉环境。建立信任关系01教授学生如何识别和表达情绪，以及使用冥想、呼吸练习等方法来管理负面情绪。情绪管理技巧02通过角色扮演和情景模拟，教育学生如何在潜在危险情况下保护自己，提高自我防范能力。增强自我保护意识03

提供心理咨询服务设立24小时心理支持热线，为学生提供即时的心理援助和危机干预。建立校园心理支持热线定期组织团体辅导，通过小组互动帮助学生建立积极的社交网络，减轻心理压力。开展团体辅导活动为有特殊需求的学生提供一对一的心理咨询，帮助他们处理个人问题，预防心理创伤。提供个别咨询服务

建立学生互助小组小组成员选拔通过自愿报名和教师推荐相结合的方式，选拔有责任心和同理心的学生加入互助小组。建立沟通渠道设立匿名信箱和在线聊天室，为学生提供一个安全、私密的沟通平台，鼓励他们分享和寻求帮助。定期培训与学习组织专业心理辅导老师定期对小组成员进行培训，提升他们的心理支持技能和应对危机的能力。开展主题活动设计并实施以预防性侵为主题的小组活动，如角色扮演、情景模拟，增强学生的自我保护意识。

家校合作机制05

家长教育与培训通过家长会和工作坊，向家长传授性教育知识，增强他们预防性侵的意识和能力。性教育知识普及01培训家长如何与孩子进行有效沟通，包括如何倾听、识别孩子的情绪变化和潜在风险。沟通技巧培训02教育家长在