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高考语文作文备考素材集锦“光明观察”9月号第3辑

一、文学素养提升策略

(1)提升文学素养，首先要广泛阅读。根据《光明观察》必威体育精装版调查数据显示，我国大学生平均每年阅读书籍仅为4.3本，远低于发达国家大学生的阅读量。因此，考生应充分利用课余时间，广泛涉猎各类文学作品，如古典诗词、现代小说、散文等。以《红楼梦》为例，通过对这部经典作品的多角度阅读，考生不仅可以提高文言文阅读能力，还能深刻理解封建社会的风俗民情，丰富自己的文化内涵。

(2)阅读过程中，要注重积累。著名作家余华曾说：“写作是积累的过程。”在备考阶段，考生可以建立自己的素材库，将阅读过程中遇到的精彩语句、人物形象、故事情节等记录下来。例如，在学习《骆驼祥子》时，可以将祥子坚韧不拔的精神、社会底层人物的悲惨命运等作为积累素材，为日后的作文提供丰富素材。

(3)除此之外，考生还应该学会欣赏和评价文学作品。通过参加文学社团、阅读评论文章等方式，提高自己的审美能力。例如，在阅读《围城》时，考生可以分析钱钟书先生独特的讽刺手法，以及作品所反映的社会现实，从而提升自己的文学鉴赏水平。同时，积极参加各类文学竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等，将有助于考生在实战中提升文学素养。

二、文言文阅读技巧解析

(1)文言文阅读是高考语文的重要组成部分，掌握有效的阅读技巧至关重要。据《光明观察》报道，我国高考文言文平均分仅为30分左右，远低于其他科目。因此，考生在备考过程中，应着重培养文言文阅读能力。首先，要熟悉文言文的基本语法和词汇，如《左传》中的常用词有约2500个，掌握了这些基本词汇，就能读懂大部分文言文。例如，在学习《论语》时，考生可以通过积累“仁、义、礼、智、信”等核心词汇，快速理解孔子倡导的道德观念。

(2)在阅读文言文时，考生要学会划分句子结构，识别句子成分。文言文与现代文在语法结构上存在差异，如被动句、倒装句等。据统计，高考文言文中，被动句的考查频率约为30%，考生需重点掌握。以《史记》为例，文中大量运用了被动句，如“吾闻之久矣”，考生若能准确识别句子中的主语、谓语、宾语等成分，便能更好地理解文意。此外，文言文中的虚词使用频率较高，考生应熟练掌握虚词的用法，如“之、乎、者、也”等，这些虚词在句子中起到连接、修饰、停顿等作用，对于理解文意至关重要。

(3)阅读文言文时，考生还需注重理解上下文，把握文章主旨。以《孟子·离娄上》为例，孟子通过讲述“鱼与熊掌不可兼得”的故事，告诫人们要懂得取舍。考生在阅读时，不仅要理解故事本身，还要结合上下文，分析孟子所表达的观点。此外，考生还可以通过对比阅读，将所学文言文与现代文进行对照，以便更好地理解文言文的表达方式和思想内涵。例如，在阅读《史记·孔子世家》时，可以将文中关于孔子的描述与《论语》中的记载进行对比，从而加深对孔子形象的认识。通过这些方法的综合运用，考生可以在高考文言文阅读中取得更好的成绩。

三、现代文阅读与理解策略

(1)现代文阅读在高考语文中占有重要地位，掌握有效的阅读策略对考生至关重要。据《光明观察》数据，现代文阅读的平均得分率约为60%，而优秀的阅读能力往往能够帮助考生在考试中取得更高的分数。现代文阅读的关键在于快速捕捉文章主旨和关键信息。例如，在阅读《平凡的世界》时，考生需迅速把握作品描述的农村生活背景，以及主人公的奋斗历程。

(2)为了提高现代文阅读效率，考生应学会运用快速阅读技巧。如通过寻找关键词、关键句，以及利用首尾句原则，来快速理解文章大意。据一项调查显示，使用这些技巧的考生在阅读速度上可以提高约20%。例如，在阅读《活着》时，考生可以关注开头和结尾的句子，快速了解主人公的命运起伏。

(3)深入理解作者的观点和态度是现代文阅读的另一个重要方面。考生需要通过分析文章的结构、论证方式以及修辞手法来把握作者的观点。例如，在阅读《背影》时，朱自清通过细腻的描写和对比，表达了对父亲深沉的爱和怀念。考生在阅读时，要关注作者使用的情感色彩和修辞手法，从而更好地理解文章的情感倾向和作者的观点。通过这样的练习，考生能够在现代文阅读中更准确地把握文章的深层含义。

四、作文素材积累与运用

(1)作文素材的积累是提高作文水平的关键。考生在备考阶段，应广泛收集各类素材，包括历史故事、名人名言、社会现象等。据《光明观察》统计，拥有丰富素材库的考生在作文中的得分率可提高约30%。例如，在积累历史素材时，考生可以关注《史记》中的英雄人物，如项羽、刘邦等，通过了解他们的生平事迹，可以为自己的作文增添历史深度。

(2)在运用作文素材时，考生要注意素材的关联性。一个优秀的作文，不仅要有丰富的素材，还要有紧密的内在逻辑。例如，在作文《梦想的力量》中，考生可以结合自身经历，讲述一个关于梦想实现的故事，将个人经历与素材巧妙结合，使文章更具说服