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江苏省教育科学“十二五”规划2025年度课题名录

一、教育改革发展总体方向与策略研究

(1)在教育改革发展总体方向与策略研究方面，我国江苏省积极响应国家教育改革号召，紧密结合地方实际，明确了未来教育发展的总体方向。以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，江苏省将深入推进素质教育，优化教育结构，提高教育质量，促进教育公平。为此，江苏省将重点推进教育体制机制改革，深化课程改革，创新教育评价体系，加强教师队伍建设，提升教育信息化水平，努力构建更加开放、多元、优质的教育体系。

(2)在具体策略上，江苏省将坚持问题导向，针对教育发展中的突出矛盾和问题，提出切实可行的解决方案。首先，要深化教育教学改革，优化课程设置，创新教学方法，提高学生的创新能力和实践能力。其次，要推进教育公平，加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域、校际之间的差距，保障所有学生平等接受教育的权利。此外，还要加强教育治理体系建设，完善教育法规，提高教育管理水平，确保教育改革发展的顺利进行。

(3)在实施过程中，江苏省将充分发挥政府的主导作用，强化部门协同，形成推动教育改革发展的强大合力。同时，广泛动员社会力量参与，鼓励企业、社会组织和个人投身教育事业，形成全社会共同关注、支持、参与教育改革发展的良好氛围。此外，江苏省还将注重教育改革发展的国际交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和经验，结合自身实际，不断探索具有江苏特色的教育改革发展之路。通过这些措施，江苏省力争在“十二五”规划期间，实现教育事业的跨越式发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑和智力支持。

二、课程与教学改革实践研究

(1)在课程与教学改革实践研究中，江苏省积极探索课程改革，以促进学生全面发展为核心，优化课程结构。例如，在初中阶段，江苏省全面实施新课程改革，课程设置更加注重学生兴趣培养和综合素质提升。据统计，2018年，江苏省初中阶段学生综合素质测评优秀率达到85%以上，较改革前提高了15个百分点。以南京市某中学为例，学校通过引入项目式学习、翻转课堂等教学模式，激发了学生的学习兴趣，学生参与度显著提升。

(2)教学改革方面，江苏省大力推进信息技术与教育教学的深度融合。例如，在小学阶段，江苏省开展了“智慧课堂”试点项目，通过引入智能教学设备，实现了课堂互动、个性化学习。据统计，2019年，参与试点项目的学校中，学生信息技术素养测评平均分达到90分，较试点前提高了20分。以苏州市某小学为例，通过智慧课堂，学生的学习成绩和综合能力得到了全面提升。

(3)在教学评价改革方面，江苏省着力构建多元化的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。例如，在高中阶段，江苏省开展了“学业水平考试+综合素质评价”的改革试点。据统计，2017年，试点地区高中毕业生综合素质评价优秀率达到80%，较改革前提高了10个百分点。以无锡市某中学为例，学校通过实施多元化评价体系，学生的综合素质得到了全面发展，为高校选拔优秀人才奠定了基础。

三、教师专业发展与实践研究

(1)教师专业发展与实践研究在江苏省教育领域扮演着重要角色。为提升教师队伍的整体素质，江苏省实施了一系列教师专业发展项目。例如，通过开展“名师工程”，选拔和培养了一批具有较高教学水平和影响力的骨干教师。据统计，自2015年起，江苏省共培养省级骨干教师1000余人，他们在教学、科研、教育管理等方面取得了显著成绩。以南京市某中学为例，该校教师通过参与名师工程，教学能力得到显著提升，学校教学质量逐年提高。

(2)在教师实践研究方面，江苏省注重将理论与实践相结合，鼓励教师参与课题研究。例如，2018年，江苏省共有3000余名教师参与了各级各类教育教学研究项目，涉及教育教学改革、课程建设、教学方法等多个方面。其中，不乏具有创新性和实用价值的研究成果。以苏州市某中学为例，该校教师团队成功申报并完成了省级教育科学规划课题，研究成果在教育界产生了广泛影响。

(3)教师专业发展与实践研究还体现在教师培训体系的构建上。江苏省通过开展各类教师培训活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。例如，2019年，江苏省共举办了1000余场教师培训活动，覆盖面达90%以上。在培训内容上，既有针对教育教学理论的学习，也有针对教学实践技能的培训。以无锡市某中学为例，学校通过定期组织教师参加培训，使教师的教学水平得到了全面提高，为学校的教学质量提供了有力保障。