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2024年大雨与小雨的教案

大雨与小雨的教案1

设计意图：

本次活动目标就是想以动作、游戏等形式进行活动让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知

和体验音乐中音的强弱变化运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的

兴趣让幼儿在活动中敢于表现。

活动目标：

1.能安静地倾听音乐听辨大雨和小雨不同的音响效果尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

2.在表演时不与他人相撞并喜欢向别人学习。

活动准备：太阳牌乌云牌雨滴牌。

活动重难点：能听辨大雨和小雨不同的音效尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

活动过程：

环节

活动过程

设计意图

一、热身运动

热身活动《小雨滴》。

小朋友们好我是雨滴姐姐我们一起来玩游戏吧。”

以活动中的角色来热身可以为之后的游戏做铺垫。

二、导入活动

1.出示太阳牌：这是谁啊？太阳公公挂在天空中天气好不好？忽然一阵风吹过来

呼……哎呀谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨

滴牌）。

2.那雨滴是怎样落到地上来的？

3.幼儿听辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐一起来听听到底是什

么声音？（放录音：大雨的声音小雨的声音）

——你刚才听到了什么声音？大雨和小雨的声音一样吗？哪里不一样？

（再次放录音进行分段欣赏）

4.学唱歌曲尝试表现大雨和小雨的.不同情趣。

下大雨时应该怎么唱？下小雨时应该怎么唱？

5.那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？

引导幼儿用手臂挥舞的大动作和手指抖动的小动作表现对大雨和小雨的不同感受。

这个宝宝朝捌真好我们一起来学一学。（多请几名幼儿上来表演）.

幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历下雨就是一个很好的例子雨声有大有小不同的

变化形成了强弱的节奏。活动中教师电脑下载了大雨哗啦哗啦”的声音和小雨滴滴答答”的

声音主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。

三、音乐表演

1、现在我们听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作听

到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

2、结束活动。

大雨与小雨的教案2

教材分析：

下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经

常跑到雨中手舞足蹈用小手雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，

我开展了本次的打击乐活动《大雨小雨》。

《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨滴滴答答的声音。歌曲

旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼

J导习用肢体动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼参与打击乐活

动的兴趣。

活动目标：

1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。

重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。

教学准备：《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机

活动过程：

（一）、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。

师：今天,老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么？

1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。

教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师

2、提问：

1（、）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）

2（、）大雨的声音是怎么样的？（哗一啦;哗——啦）

（3、）小雨的声音又是怎么样的？（滴滴答答）

（4、）小雨和大雨的声音一样吗？不一样在哪里？

教师小结：大雨的声音哗啦、哗啦，听上去很大