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高中毕业生登记表个人德智体美自我评价(汇编19)

一、德

(1)在高中三年的学习生活中，本人始终坚持社会主义核心价值观，具有良好的思想品德和道德修养。在班级和学校活动中，我始终以诚实守信、团结友爱的态度对待同学，关心集体，积极参加各类志愿服务活动。在2019年全国青少年志愿者服务活动中，我担任组长，带领团队成功完成了1000小时的志愿服务工作，获得了市级优秀志愿者称号。此外，我还积极参加学校组织的道德教育讲座，通过学习和实践，提高了自己的道德素质和社会责任感。

(2)在日常生活中，我注重个人品德的培养，遵守社会公德，尊重师长，关爱同学。在班级里，我担任学习委员，以身作则，帮助学习困难的同学提高学习成绩。在2018年学校举行的“文明礼仪月”活动中，我主动参与策划和实施，通过举办讲座、制作宣传海报等方式，提高了同学们的文明礼仪意识。在家庭中，我尊敬长辈，孝顺父母，积极参加家务劳动，得到了家人的一致好评。在2020年“最美家庭”评选中，我家庭被评为校级“最美家庭”。

(3)在面对困难和挑战时，我始终保持积极乐观的心态，勇于担当，敢于负责。在2019年学校组织的“五四青年节”演讲比赛中，我以“青春责任，砥砺前行”为主题，讲述了自己的成长经历和感悟，赢得了评委和观众的一致好评。在疫情防控期间，我主动参与社区志愿服务，为居民提供生活必需品配送服务，用实际行动践行了青年一代的责任和担当。这些经历使我更加坚定了为社会主义事业奋斗终身的信念，也为我的人生增添了丰富的色彩。

二、智

(1)在高中学习期间，本人始终保持对知识的渴求和探索精神，成绩优异，多次获得校级奖学金。在2018至2020学年，我的平均成绩保持在班级前5%，其中数学、物理、化学三门主科成绩连续两年获得满分。在2019年全国高中数学竞赛中，我以满分成绩荣获省级一等奖，并在全国总决赛中获得银奖。此外，我还积极参与各类学科竞赛，如全国中学生物理竞赛、化学奥林匹克竞赛等，均取得了优异成绩。

(2)在学术研究方面，我具备较强的独立思考和创新能力。在2018年，我参与了学校科技创新项目，针对校园节能问题进行了研究，提出的节能方案被学校采纳并实施，每年节约能源成本约10万元。在2019年，我作为主要成员参与了一项省级科研课题，研究人工智能在教育教学中的应用，该课题已发表在《教育信息化》杂志上。此外，我还积极参与各类学术交流活动，曾在2018年国际青少年科技创新大会上发表学术论文，获得与会专家的高度评价。

(3)在团队协作和领导能力方面，我表现出色。在2017至2020年，我担任班级学习小组组长，带领小组成员共同进步，小组成绩连续三年位居年级前列。在2019年学校举办的“科技创新大赛”中，我担任队长，带领团队研发了一款智能环保机器人，该作品在比赛中获得了一等奖。在高中三年的学生会工作中，我担任学生会主席，成功组织了多次大型活动，如校园文化节、运动会等，提高了同学们的团队协作能力和组织协调能力。

三、体

(1)本人自高中以来，一直注重体育锻炼，坚持每天锻炼一小时，形成了良好的运动习惯。在体育课上，我积极参与各类运动项目，包括田径、篮球、足球等，不仅锻炼了身体，也增强了团队协作能力。在2018年学校运动会上，我代表班级参加1000米长跑，以3分45秒的成绩获得了年级第一名，并打破了学校纪录。此外，我还参加了校田径队的训练，在2019年市级田径运动会上，我所在的接力队以44秒的成绩获得了冠军。

(2)为了提高身体素质，我还参加了校外的体育俱乐部，如游泳俱乐部和羽毛球俱乐部。在游泳俱乐部，我通过系统的训练，游泳速度和耐力都有了显著提升，在2020年市青少年游泳比赛中，我获得了200米蛙泳的第三名。在羽毛球俱乐部，我不仅提高了自己的技术水平，还结识了一群志同道合的朋友，我们的团队在2021年市青少年羽毛球锦标赛中，成功夺得了团体冠军。

(3)在日常生活中，我注重饮食健康，保证营养均衡。通过合理的饮食和规律的运动，我的身体素质得到了显著提升。在2018年，我通过了国家体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》测试，各项指标均达到优秀等级。在高中三年的成长过程中，我不仅保持了良好的身体健康，还培养了对体育运动的热爱，这种热爱不仅让我在体育竞技中取得了优异成绩，更让我在学习和生活中充满了活力和动力。

四、美

(1)在高中阶段，本人对美的追求不仅仅局限于外表，更注重内在美的培养。我热爱文学艺术，通过阅读各类文学作品，提高了自己的审美情趣。在2018年，我阅读了超过100部文学作品，包括古典名著和现代小说，这些作品丰富了我的内心世界，提升了我对美的感知能力。在2019年学校举办的“校园读书节”活动中，我凭借对《红楼梦》的深入理解和独到见解，获得了读书演讲比赛的冠军。

(2)我对音乐