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小学英语教师自我效能感对教学成果的影响论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教师自我效能感对教学成果的影响。通过对自我效能感的内涵、作用机制以及与教学成果的关系进行分析，本文提出了提升小学英语教师自我效能感的策略，以期为提高小学英语教学质量提供理论支持。

关键词：小学英语教师；自我效能感；教学成果；影响

一、引言

（一）小学英语教师自我效能感的内涵及其作用机制

1.自我效能感的内涵

自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念和信心。在小学英语教师这一职业领域，自我效能感表现为教师对自身教学能力、教学策略运用、课堂管理等方面的信心。这种信心直接影响教师的教学行为、教学效果以及学生的学业成绩。