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务工人员子女义务教育情况调查报告（通用7篇）

务工人员子女义务教育状况调查报告1

进城务工人员子女在城市接受教育问题，是伴随着我国经济社会进展和城市化进程的推动而消失的。自二十世纪90年月以来，农村富余劳动力向城市流淌发生了几个显著的变化：一是进城务工人员规模越来越大;二是家庭式流淌的比例越来越高;三是随父母进城的孩子已经成为其次代移民，他们生存在城市的边缘，流淌是他们的生存状态，边缘是他们所处的特别的位置。估计到XX年将有3亿流淌人口涌入城市。正是在这样的背景下，进城务工人员子女就学问题日益突出，并且已经成为我国普及九年义务教育工作的一个难点和社会关注的焦点。

xx年xx月xx日至x月x日，市政协文教委组织部分委员就此问题开展了专题调研。委员们听取了市教育局、公安局的状况介绍，走访了朝阳、绿园、宽城、南关、双阳等5个区的部门，并以座谈形式与进城务工人员面对面沟通。还深化到光复路市场、永春批发市场与务工人员进行访谈，在永春批发、正阳街装潢市场作抽样调查，发放100份《进城务工人员子女教育问题调查问卷》。通过调研，委员们与各层面人员座谈、走访达三百多人次，对进城务工人员子女的教育问题进行了多方面的探讨和思索。

一、xx市进城务工人员子女义务教育问题的现状

近几年来，随着我市进城务工人员的逐年增多，市区教育局在没有相关政策和财力支持的状况下，本着贯彻《义务教育法》的精神，乐观挖掘现有教育资源和潜力，做了大量工作，目前基本上解决了进城务工人员子女的义务教育问题。

1、进城务工人员子女就学状况

目前，xx市市区中学校生248.230人，外来人口同学数占全市中学校生总数的9.12%。外来人口中，九年义务教育阶段学龄未成年人的总数为22.637人，就学率为98.7%，基本都在公办学校就读，也有一部分在私立学校就读。

以上务工人员子女就学人数仅为学籍统计数字，还有相当一部分务工人员子女尚未办理转入手续，实际入学人数远比学籍统计的要多。从各区数字分布与实际调研，我们可以看到进城务工人员子女相对集中于绿园区和宽城区。而这两个区中，大多集中在城乡结合部。如绿园区的126中学和28中学均为远郊，集中率较大，分别为46.9%和11.7%。同时，从这些统计数据，我们又观看到一种状况：务工人员子女的学校就学率比较高，而中学入学率相对较低。

2、对进城务工人员子女的教育管理状况

目前，我市教育部门制定了《xx市流淌人口中适龄儿童就学暂行方法》，并实行了5项详细措施。一是坚持按标准收费。各级教育部门对务工人员子女就学与本市跨区同学同等对待，并按物价局规定的标准收取寄读费。二是坚持在全日制公办学校就学。以流淌人口所在地的公办学校接收，随时插班跟班就读。三是坚持就近入学。按户籍管理规定，在临时户口所在社区按相对就近的原则安排到指定的公办学校(不含改制校、民办学校)入学。四是坚持同等待遇和同等权利。流淌人口子女有公平接受义务教育权利，与本地同学一样参与评优、评奖和入队、入团，以及参与各项校内外活动。五是单独建籍、单独管理。建立临时学籍跟踪管理制度，实行单独造册，统一管理，进出有记载有手续，定期上报。对完成九年制义务教育经考试合格的颁发证书。

3、公办学校接受进城务工人员子女的收费状况

一是除一部分家庭经济条件较好交择校费上改制学校以外，其他子女均按国家规定的标准，由学校和家长协商收取相应的寄读费。二是对部分的确因经济困难而无力支付学费的，适当降低标准，减免就学费用。三是对极少数连生活都难以为计的特困生，实行党员、领导包保制等措施，确保他们接受义务教育。

二、存在的问题

由于进城务工人员流淌性大、分布不均衡、区域较广泛等特别性，给教育教学管理带来许多困难。

1、户籍管理与学籍管理相脱节

由于进城务工人员没有户口，没有固定居住地，入学后依据家长的工作变化随便流淌，有的来了不办转入手续，走了也不带学籍，或人在学籍不在，或学籍在人不在，简单造成同学流失，这给各学校学籍管理带来很大困难。

2、挤占教育资源

目前，我国城市现行的义务教育费用基本由各级政府负责，务工人员子女离开本地后，由于其义务教育费用没有依据务工人员的就业流向在地区间划转，而务工人员就业所在地的城市财政又没有包含进城务工人员子女的教育经费，这无疑就挤占了城市学校的教育资源，造成接收学校的教育经费不足的压力和负担。

3、影响教育教学质量

一是由于务工人员子女就学随便性大，随时插班跟班就读，影响教学进度;二是造成就读学校的班额过满，使部分城郊学校基础设施不足的冲突更加突出;三是有的家庭教育与学校教育不合拍，还有的来自外省，