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高中数学学习困难学生的支持策略探析论文
摘要：本文针对高中数学学习困难学生的问题，探讨了支持策略的实践应用。通过分析学生数学学习困难的原因，提出相应的支持策略，旨在帮助学生克服困难，提高数学学习效果。
关键词：高中数学；学习困难；支持策略；实践应用
一、引言
（一）高中数学学习困难的现状及原因
1.学习兴趣缺失
当前，许多高中学生对数学学习缺乏兴趣，导致他们在课堂上注意力不集中，课后不愿意主动学习。这种现象的产生，一方面是由于数学学科本身的抽象性和严谨性，使得学生难以产生兴趣；另一方面，教师在教学过程中可能未能充分激发学生的兴趣，导致学生对数学学习的积极性不高。
2.基础知识薄弱
高中数学
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