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防汛应急避险预案小学

一、应急组织与职责

(1)防汛应急避险预案小学应急组织架构应明确由校长担任总指挥，负责全面统筹和协调防汛工作。下设应急指挥部，成员包括副校长、教务主任、德育主任、后勤主任以及各年级组长，负责具体指挥和协调各部门行动。根据预案要求，学校应急指挥部应配备专门的通讯设备，确保信息畅通。例如，2020年某地发生洪水，该校在接到预警后，通过应急指挥部的快速响应，及时转移了低洼地区的师生，避免了人员伤亡。

(2)学校应成立应急抢险救援小组，负责现场救援和物资保障。该小组由体育教师、安保人员、后勤保障人员等组成，负责在发生险情时迅速开展救援工作。例如，2019年某地暴雨，该校抢险救援小组在接到报告后，迅速组织人员转移被困学生，同时调配物资，确保了受灾学生的基本生活需求。

(3)学校还应设立应急宣传小组，负责宣传防汛应急避险知识，提高师生安全意识。宣传内容应包括如何识别危险信号、如何正确使用防汛器材、如何进行自救互救等。例如，在某次防汛应急演练中，该校宣传小组通过制作宣传海报、发放宣传手册、开展主题班会等形式，使师生对防汛避险知识有了更深入的了解，提高了应对突发险情的自救能力。

二、预警响应与处置

(1)学校预警响应机制需严格按照气象、水利等部门发布的预警信息执行。一旦接到洪水、暴雨等预警信息，学校应立即启动应急预案，通过广播、短信、微信群等渠道迅速通知全体师生。根据预警等级，学校将采取不同级别的响应措施。例如，当预警达到黄色等级时，学校将组织学生有序撤离低洼地区，关闭校园内所有门窗，确保校园设施安全。

(2)预警响应过程中，学校应急指挥部需及时向当地政府和相关部门报告情况，并密切关注天气变化。对于可能发生的险情，应急指挥部应组织相关部门和人员开展应急处置。例如，在某次暴雨预警期间，学校应急指挥部迅速组织人员排查校园内可能存在的安全隐患，如屋顶漏水、墙体开裂等，并及时进行修复。

(3)预警响应结束后，学校应急指挥部需对整个响应过程进行总结评估，分析存在的问题，提出改进措施。同时，学校应定期开展防汛应急演练，提高师生的应急处置能力。例如，在某次防汛应急演练中，学校模拟了洪水预警后的疏散、救援、物资保障等环节，通过演练，进一步优化了应急预案，提升了师生的应急避险意识。此外，学校还与周边社区、企业建立联动机制，共同应对可能发生的突发事件。

三、避险疏散与安置

(1)遇到防汛应急避险情况，学校将按照预定的疏散路线和集结点，迅速组织学生撤离。疏散过程中，每班配备两名教师，确保学生安全。例如，在某次疏散演练中，该校共有2000名学生和100名教职工参与，仅用时15分钟便完成了疏散任务，无一人受伤。

(2)疏散至安全地带后，学校将设立临时安置点，为学生提供食物、饮用水和必要的医疗救助。根据预案，每个安置点可容纳500名学生，并配备专职医护人员。例如，在2018年的一次洪涝灾害中，该校成功安置了1500名学生，保障了学生的基本生活需求。

(3)对于无法回家的学生，学校将提供临时住宿，确保学生安全度过应急期。在安置过程中，学校与家长保持密切沟通，及时告知学生情况。例如，在某次洪涝灾害中，学校为300名学生提供了临时住宿，并通过电话、短信等方式与家长保持联系，确保家长放心。同时，学校还组织志愿者为受灾学生提供心理疏导，帮助他们尽快适应新的生活环境。