《数学童话故事》课件.pptVIP

*****************为什么要讲数学童话故事?激发兴趣数学童话故事可以将抽象的数学概念融入生动有趣的故事中，激发孩子学习数学的兴趣。寓教于乐通过故事的叙述，孩子们可以在潜移默化中学习数学知识，并掌握一些简单的数学思维方式。数学童话故事的特点趣味性数学童话故事以生动有趣的故事吸引孩子们的注意力，使他们对数学产生兴趣，并乐于学习。趣味性故事中的角色、情节和语言都富有童趣，使孩子们的学习过程充满乐趣。知识性数学童话故事将抽象的数学概念融入故事中，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。启发性故事中的情节和人物，可以启发孩子们的思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。适合哪些年龄段的孩子幼儿园简单的故事，图文并茂，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维。小学低年级可以讲一些更复杂的故事，融入简单的数学概念和问题，帮助孩子理解数学知识。小学高年级及初中可以讲一些更具挑战性的故事，涉及更复杂的数学概念和问题，帮助孩子培养数学逻辑思维能力。如何选择合适的数学童话故事1故事内容故事内容要与数学知识点相符，并且要符合孩子的认知水平。2故事结构故事结构要完整清晰，逻辑性强，可以帮助孩子理解数学概念和原理。3故事语言故事语言要生动形象，富有童趣，能够激发孩子的兴趣。如何讲好一个数学童话故事吸引注意力选择生动有趣的童话故事，激发孩子的兴趣。用清晰的语言和生动的语气讲述故事。融入数学元素将数学概念自然地融入故事中，让孩子在故事中学习数学知识。设计互动环节，让孩子参与到故事中，加深对数学概念的理解。引导思考引导孩子思考故事中的数学问题，并鼓励他们尝试解决问题。将故事与现实生活联系起来，帮助孩子理解数学的应用价值。案例分享1：皮诺曹与数字世界皮诺曹是一个爱说谎的木偶。有一天，他走进了一个神奇的数字世界。数字世界里，每个数字都有自己的故事，而皮诺曹的谎言，则会影响到数字世界的平衡。在数字世界里，皮诺曹遇到了各种各样的数字朋友。他遇到了爱算术的“1”，爱逻辑的“2”，爱创造的“3”，爱探索的“4”，爱分享的“5”。通过这些数字朋友，皮诺曹逐渐理解了数字的魅力和重要性。他也明白了，说谎不仅会伤害自己，也会破坏周围的秩序。案例分享2：灰姑娘与数量关系灰姑娘的继母和姐姐要求她完成繁重的家务。灰姑娘需要根据家务数量进行安排，例如需要清洗多少件衣服，需要准备多少份食物。灰姑娘的善良和勤劳让她在困境中学会了数量的应用，并帮助她最终获得了幸福。案例分享3：白雪公主与图形探索这个故事可以帮助孩子们学习图形的识别、分类和描述。比如，白雪公主住的城堡可以引入各种形状，七个小矮人住的房子可以用不同的几何图形来设计，白雪公主的红色斗篷可以作为二维图形的例子。案例分享4：小红帽与统计分析小红帽的篮子里装着什么？可以利用统计分析，将篮子里的物品进行分类，比如水果、蔬菜等。然后，统计每类物品的数量，绘制图表，例如饼图或柱状图。通过统计分析，可以更直观地了解小红帽的篮子里的物品构成。案例分享5：睡美人与逻辑推理公主沉睡故事中，公主被施加了魔法陷入沉睡，只有真爱之吻才能唤醒她。这个故事包含了逻辑推理的元素，即找到解决问题的关键线索。寻找真爱王子需要通过各种线索和判断，找到真正能唤醒公主的真爱。这个过程体现了逻辑推理的运用，即通过已知信息进行推断和判断。真爱之吻真爱之吻打破了魔法的束缚，唤醒了公主。这个故事告诉孩子们，真爱是解决问题的关键，而逻辑推理可以帮助我们找到真爱。数学童话故事的教学目标1激发兴趣通过有趣的故事吸引孩子学习数学的兴趣，培养他们对数学的积极态度。2提升能力帮助孩子理解数学概念，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。3培养习惯引导孩子养成良好的学习习惯，例如认真思考、积极探索、独立思考等。4拓展视野通过数学童话故事，让孩子了解数学在生活中的应用，拓展他们的视野，激发他们的创造力。数学童话故事的教学策略激发想象力借助生动形象的童话故事，培养学生的想象力，提高学习兴趣。寓教于乐通过游戏化学习，将抽象的数学知识转化为生动有趣的体验，提高学习效率。互动教学设计互动环节，引导学生积极参与，加深对数学知识的理解。合作学习鼓励学生合作完成任务，培养团队合作能力，并促进学习交流。数学童话故事的教学过程1导入激发兴趣，引入故事2讲述生动讲述，引人入胜3互动提问引导，积极参与4总结联系生活，巩固知识数学童话故事的教学过程包含四个步骤：导入、讲述、互动、总结。导入环节通过生动的故事情节和人物形象激发学生的学习兴趣，并引出故事中蕴含的数学知识。讲述环