全国优质课一等奖初中化学九年级上册（人教2024年新编）《质量守恒定律》精美课件.pptx

质量守恒定律

目录CONTENTS化学反应前后物质质量的关系01质量守恒定律02质量守恒定律的微观解释03课堂小练04板书设计05

学习目标1、通过实验探究，认识质量守恒定律。2、熟练掌握质量守恒定律的内容，记住化学反应前后“六不变、两变、两可能变”。3、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。4、认识化学是一门以实验为基础的科学。

课程引入同学们还记得拉瓦锡吗？是的！就是做了十二天实验定量测定出了空气中氧气含量的拉瓦锡！拉瓦锡所做的实验的原理是什么，大家还记得吗？汞+氧气氧化汞△拉瓦锡用汞反应掉了密闭装置中的氧气、定量的测定出了空气中氧气的含量。为了实验严谨，拉瓦锡又将汞与氧气反应生成的氧化汞再次加热，氧化汞完全反应又重新分解生成了汞与氧气，只是没想到.......。神奇的事情发生了！

课程引入氧化汞汞+氧气△45.0份氧化汞加热分解1.5份氧气41.5份汞拉瓦锡运用托盘天平称量氧化汞的质量以及氧化汞分解后生成的汞与氧气的质量。生成的汞与氧气的质量相加刚好等于反应前氧化汞的质量。这难道是巧合吗？化学变化中，反应物和生成物之间存在什么关系？我们能否进一步从定量的角度认识化学变化？让我们跟随科学家的脚步进行化学实验探究。

化学反应前后物质质量的关系01CHAPTER

化学反应前后物质质量的关系探究问题当物质发生化学反应时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系你的预测①反应前物质的总质量与反应后物质的总质量相等②反应前物质的总质量与反应后物质的总质量没有明显联系实验方案（1）铜+氧气加热氧化铜（Cu）（O2）（CuO）实验方案（2）铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁（Fe）（CuSO4）（Cu）（FeSO4）实验用品之常驻嘉宾——天平托盘天平电子天平

化学反应前后物质质量的关系实验方案（1）——铜与氧气反应实验原理铜+氧气加热氧化铜（Cu）（O2）（CuO）实验步骤①将铜粉平铺于锥形瓶的底部。把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。②将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1。③将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。④反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称的质量m2。实验仪器与材料铜粉、电子天平、酒精灯、锥形瓶、单孔橡胶塞、气球。

化学反应前后物质质量的关系实验方案（1）——铜与氧气反应实验结论铜与氧气反应前物质的总质量与反应后物质的总质量相等。m1=144.9gm2=144.9g

化学反应前后物质质量的关系讨论一下实验方案（1）——铜与氧气反应实验现象①铜粉由红色逐渐变成黑色②锥形瓶连接的气球膨胀③冷却后，气球收缩至反应前状态。产生原因①红色的铜单质与氧气反应生成黑色的氧化铜。②由于酒精灯加热时，锥形瓶内空气受热膨胀、冷却后锥形瓶内空气体积变小，故而气球先膨胀后收缩。

化学反应前后物质质量的关系讨论一下实验方案（1）——铜与氧气反应为什么要将小气球系在锥形瓶口？？准确测定反应前后物质质量的关系确保不会有其他的物质参与进反应排除其他影响因素确保测量前后锥形瓶内空间密闭所用措施用小气球系在单孔橡胶塞导管上，并塞紧橡胶塞。酒精灯加热时锥形瓶内气压上升。可能情况瓶内气压过大，顶开锥形瓶上橡胶塞。所用措施用小气球来平衡锥形瓶内外气压。为什么不直接使用橡胶塞

化学反应前后物质质量的关系实验方案（2）——铁与硫酸铜反应实验原理铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁（Fe）（CuSO4）（Cu）（FeSO4）实验步骤①在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，小心的放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。②将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1。③取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察实验现象。④反应一段时间再次称量，记录所称的质量m2。实验仪器与材料铁丝、硫酸铜溶液、电子天平、试管、锥形瓶、橡胶塞。

化学反应前后物质质量的关系实验方案（2）——铁与硫酸铜反应实验结论铁与硫酸铜反应前物质的总质量与反应后物质的总质量相等。m1=178.9gm2=178.9g

化学反应前后物质质量的关系讨论一下实验方案（2）——铁与硫酸铜反应实验现象①铁丝表面有红色物质生成②锥形瓶内溶液由蓝色变为浅绿色产生原因①铁与硫酸铜溶液反应生成红色的铜单质。②蓝色的硫酸铜溶液与铁单质反应生成浅绿色的硫酸亚铁溶液。

化学反应前后物质质量的关系分析与讨论讨论一下参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。方案一