第二单元 多种多样的生物 大单元说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

第二单元多种多样的生物大单元说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级上册

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教学内容

《第二单元多种多样的生物》大单元说课稿——2024-2025学年人教版生物七年级上册

本单元主要围绕生物的多样性展开，包括以下内容：

1.生物多样性的内涵：介绍生物多样性的三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2.我国生物多样性的特点：阐述我国生物多样性的丰富性、特有性、脆弱性等特点。

3.生物多样性的保护：探讨生物多样性保护的必要性和措施，包括就地保护、迁地保护、法律法规等。

4.生物分类：介绍生物分类的意义、方法和依据，以及生物分类的基本单位。

5.显微镜下的生物世界：通过观察微生物和细胞结构，让学生了解微观生物世界的奥秘。

本单元旨在帮助学生建立生物多样性的概念，提高学生对生物多样性保护的意识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本单元的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：培养学生运用观察、实验等方法探究生物多样性的能力，能够在调查和研究中提出问题、设计方案、收集证据、分析数据、得出结论。

2.理性思维素养：训练学生运用比较、分类、归纳等思维方式，理解生物多样性的层次和生物分类的基本原理。

3.环保意识素养：增强学生对生物多样性保护的意识，理解保护生物多样性的重要性，形成积极参与环境保护的行动。

4.信息获取与处理素养：培养学生通过多种途径获取生物多样性相关的信息，并能有效处理和运用这些信息。

教学难点与重点

1.教学重点

本单元的教学重点主要包括以下几个方面：

-生物多样性的概念和层次：使学生理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，例如，通过实例讲解不同物种的遗传差异和生态系统中的生物多样性。

-生物分类的意义和方法：让学生掌握生物分类的基本原理和方法，例如，通过观察不同生物的形态结构，学会如何将生物归类到不同的分类单位。

-生物多样性的保护措施：使学生了解保护生物多样性的方法和措施，如自然保护区建设、物种迁移保护等，例如，讨论如何通过法律法规保护濒危物种。

2.教学难点

本单元的教学难点主要包括以下细节：

-生物多样性的具体实例理解：学生可能难以理解生物多样性的具体表现，因此需要通过具体的案例，如不同生态系统中的生物种类和数量，来帮助学生形成直观的认识。

-难点举例：讲解遗传多样性时，可以以不同品种的狗为例，展示它们在基因水平上的差异。

-生物分类的复杂性和抽象性：生物分类涉及许多专业术语和分类单位，学生可能难以理解其间的逻辑关系，需要通过具体的分类实例来降低难度。

-难点举例：在讲解生物分类时，可以以植物和动物的分类为例，详细解释门、纲、目、科、属、种等分类单位，并让学生参与分类活动。

-生物多样性保护的实践难度：学生可能难以理解保护生物多样性的具体行动，需要通过实际案例和讨论来提高学生的参与感和实践能力。

-难点举例：讨论如何通过建立自然保护区来保护生物多样性，分析保护区的选址、管理措施等实际操作。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导他们主动探索和学习。例如，通过讲授法介绍生物多样性的基本概念，用讨论法探讨生物多样性的保护措施，以及通过案例研究法分析具体生物多样性的实例。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如科学家、环保人士、农民等）探讨生物多样性的保护问题；进行实验活动，如观察不同生态系统中生物的多样性；开展游戏，如生物分类游戏，增强学生的互动和参与度。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示生物多样性的图片和视频，以及使用互动式白板进行实时讨论和图表绘制，以增强视觉效果和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于生物多样性的短片，展示不同生态系统中的丰富生物种类。

-提出问题：观看短片后，教师提问：“你们看到了什么？这些生物之间有什么不同？为什么我们需要保护它们？”

-预期效果：激发学生对生物多样性的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解生物多样性的概念和层次（5分钟）：通过PPT展示生物多样性的内涵，结合实例讲解遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-讲解生物分类的意义和方法（5分钟）：利用互动式白板，展示生物分类的基本单位，通过具体生物的形态结构进行比较和分类。

-讲解生物多样性的保护措施（5分钟）：通过案例研究，讨论自然保护区建设、物种迁移保护等实际措施，并强调保护生物多样性的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动：发放生物分类卡片，让学生将不同生物按照分类单位进行归类。

-讨论环节：学生分小组讨论，分享自己小