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2025北京顺义初一（上）期末
语
文
一、基础?运用（14分）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首
仅28个字的《二十四节气歌》是中国人写给岁月的诗。学校开展了“探寻中华二十四节气之美”的主题
活动，请你认真阅读下面的材料，完成任务。（一）节气?常识
1．（8分）阅读回答问题。
二十四节气被誉为中国第五大发明，是中国独有的一种历法，是中华农耕文明的瑰宝。二十四节气中
“节”指的是一年中的一个节段，是一段时间的表示；而“气”则指的是气候，是天气变化的概述。它起
源于黄河流域，始于春秋，确立于秦汉，是我国古代劳动人民在生产实践中，通过对天象、气象、物象以
及农事活动现象等，进行反复长期地观察、总结、探索的劳动成果。
作为中华优秀传统文化的重要组成部分，二十四节气渗透在诗歌、绘画、音乐、舞蹈以及传统工艺中。
近年来，以二十四节气为主题的文化产品日渐丰富。电视节目《二十四节气》讲述人与自然的相处智慧，
．．
把二十四节气的知识画面化、具象化；图书《黄小厨的春夏秋冬》因讲述美食与二十四节气的历史文化故
事受到人们喜爱；纪实节目《二十四节气生活》采用实景场地拍摄的记录方式，呈现日常生活中的二十四
．．．．
节气文化。二十四节气在物候、风景、人文等层面上的丰富内涵，更是让它成为文创设计青睐的主题。二
．．
十四节气主题的折扇、书签等文创产品层出不穷，在日用中展现岁时节令之美。发挥不同文艺形式所长，
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利用多媒体传播格局，二十四节气文化传承传播的形式、内容和渠道得以拓展，其内蕴的文化生命力也得
到激活。
（1）请你观察图片，写出冬季包含的六个节气名称：
（2）画线语句存在语序不当的问题，请你选择修改正确的一项
A.进行反复长期地总结、观察、探索的劳动成果
（2分）
（2分）
B.进行反复长期地总结、探索、观察的劳动成果
C.进行长期反复地探索、观察、总结的劳动成果
D.进行长期反复地观察、探索、总结的劳动成果
（3）请你选出下列说法正确的一项
（2分）
A.文中“相处”的“处”和“处理”的“处”读音相同。
B.文中“纪实节目”一词中的“纪”应写为“记”。
C.文中“内涵”一词书写有误，应该改成“内含”。
D.文中“层出不穷”一词可以替换成“屡见不鲜”。
（4）下列选项是同学们搜集的描述二十四节气的文字，其中没有使用修辞手法的一项
是
（2分）
A.立春，是新的开始。东风轻拂，解冻了冰封的时光，唤醒了沉睡的生灵，带来了无尽的可能和憧憬。
B.夏至，是大自然的热情告白。它用炽热的温度，表达着对生命的热爱，激起人们的生活热情。
C.立秋，是季节的转折。它为大地披上了一层金黄的外衣，让世界在悄然间变换了模样。
D.立冬，是冬季的起始。寒风凛冽，温度下降，霜花悄然飘落，江河渐渐冰封。
（二）节气?习俗
2．（4分）阅读回答问题。
春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。“立春”（①）是一个重要节气，（②）是一个重要的民
俗节日。为了让学生们感受“摸得着”的立春节气之美，学校组织了别开生面的体验活动。
“咬春”——同学们学做春卷，和面、刷油、包馅、煎炸……一气呵成，既感受到了节日的气氛，又
锻炼了动手能力。
“绘春”——同学们用精彩的书画作品将美好的春色展现出来。
“颂春”——同学们精心挑选出赞美春天的作品进行朗诵，把最美妙的声音献给最美好的时节。
（1）请你在文中的括号内填写恰当的词语，使句子通顺连贯，①应填
，②应填
。（2分）
（2）“绘春”环节，同学们想在精彩的画作上添加一副对联，请你选出合适的下联。
上联：春风吹绿千枝柳（2分）
下联：
A.春雨绵绵润万物
B.春雨滋润百花艳
C.细雨拂面暖心怀
D.时雨催红万树花
（三）节气?诗词
3．（2分）二十四节气是中国古代农耕文化的重要组成部分，它反映了自然界的变化，人们据此安排农事。
古代文人常常以这些节气为内容创作优美的诗词。小明同学搜集了一些与二十四节气相关的诗句：
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
③千山鸟飞绝，万径人踪灭。
④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
请你按照节气的先后顺序排列上面的诗句：
二、古诗文阅读（20分）
（只填序号）
4．（每空1分，共7分）默写。
①树木丛生，
。（曹操《观沧海》）
②乡书何处达，
。（王湾《次北固山下》）
③
，好之者不如乐之者。（《论语?雍也》）
④我寄愁心与明月，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤
，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
⑥《旧唐书?魏征传》中记载：“以人为镜，可以明得失”。《论语?述而》中也有与此句内容相关的语
句：。（《论语?述而》）
5．（5分）阅读《天净沙?秋思》，完成问题。
，
天净沙?秋
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