人教版九年级语文下册同步测试 第4单元 15无言之美3.docVIP

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无言之美

1.朱光潜,安徽桐城人,________家、________家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。

2.下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是（）

春日踏青,青芜如毯,______；夏日听雨,雨声淅沥,______；秋日看花,花叶相辉,______；冬日观雪,雪意阑珊,______。好诗如四季,岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一片惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②③①

3.下面加点成语使用不正确的一项是（）

A.登上山顶,放眼望去,山青水绿,树木葱葱,小小的房屋若隐若现,眼前的美景使我心旷神怡。

B.伫立海边,我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”

C.鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,栩栩如生。

D.开展批评和自我批评要严肃认真,不能轻描淡写地走过场。

4.下列对课文的理解不正确的一项是（）

A.文章开头引用孔子的话,引出“无言”这一话题。

B.本文第八段以文学作品为例,说明言虽不能尽意,但尽量尽意的道理。

C.文章表达了“说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切”的观点。

D.本文启示我们：欣赏艺术作品时,要懂得感受作品的“无言之美”。

汉字是中华民族智慧的结晶,有着深厚的文化意蕴和魅力。请你参加“走进汉字,体验汉字魅力”综合性学习活动,完成以下任务。

5.汉字的音、形、义皆具独特魅力,足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。例如“明”字。音：声调为阳平,音调上扬。形：是由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字,望文而知义。义：由形得知,日光加上月光,明亮无比,给人温暖喜悦的感觉。

选一个你认为最美的汉字,参照上面的例子,从音、形、义三方面任选其一来说明其美。

6.有人认为,中国人写好汉字,应当是我国教育最基本的要求；有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你持什么观点？请简要阐述。

阅读课文选段,回答以下问题。

①孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言,则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉,百物生焉。天何言哉？”

②这段赞美无言的话,本来从教育方面着想。但是要想明了无言的意蕴,宜从美术观点去研究。

③言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的；意是瞬息万变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的；言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。

④所谓文学,就是以言达意的一种美术。在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。

⑤尽美尽善的条件很多。但是第一要不违背美术的基本原理,要“和自然逼真”。这句话讲得通俗一点儿,就是说美术作品不能说谎。不说谎包含有两种意义：一、我们所说的话,就恰是我们所想说的话；二、我们所想说的话,我们都吐肚子说出来了,毫无余蕴。

⑥意既不可以完全速之以言,“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗？或者我们问得再直截一点,假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事？

⑦这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。现在我们姑且答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样,尽量表现,非唯不能,而且不必。

7.文章开头引用孔子的话,有什么作用？

8.你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？

9.下面句子表达的有关内涵与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（）

A.大音希声,大象无形。

B.道可道,非常道；名可名,非常名。

C.与其尽量流露,不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。

D.沉默是金。

10.第⑦段中作者为什么说“假使能够,也并非文学所应希求的”？

参考答案

1.美学翻译

2.B解析：通读各句,选段描写春、夏、秋、冬四季的美景,“青芜如毯”与“绿茵遍野”相照应,“雨”和“千缕缤纷”相照应,秋花与“红叶清风”照应,冬雪与“玉田琼屋”“洁白”相照应。

3.B4.B

5.略。

6.示例一：我认为作为中国人,应该写好汉字。中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得好坏,常常是衡量一个人受教育水平高低的标志。

示例二：我觉得现在科技这么发达了,连签名都可以由电脑来设计,实在没有必要花那么多的时间去练习写字了。

7.引出“无言”这一话题,从孔子所主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出