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[学校名称]2024年宪法宣传周活动方案

一、活动主题

“弘扬宪法精神，培育法治观念——2024年学校宪法宣传周”

二、活动目的

在全校师生中深入开展宪法宣传教育活动，普及宪法知识，弘扬宪法精神，增强师生的法治意识和法治观念，营造尊法、学法、守法、用法的良好校园氛围，推动法治校园建设。

三、活动时间

[具体活动时间，设定为2024年宪法宣传周期间，例如12月2日-12月8日]

四、活动地点

学校校园内各场所，包括教室、操场、礼堂、校园宣传栏等

五、参与人员

全体师生

六、活动内容及安排

（一）宪法宣传周启动仪式

1.?活动时间：12月2日上午大课间

2.?活动地点：学校操场

3.?活动内容：

-举行庄重的启动仪式，由学校领导发表动员讲话，强调宪法宣传周活动的重要意义，号召全体师生积极参与到各项活动中来，共同弘扬宪法精神。

-安排学生代表进行国旗下演讲，演讲主题围绕宪法与校园生活，结合具体事例阐述宪法对师生的重要性以及在校园中如何践行宪法精神。

-在操场周围设置宪法宣传展板，展示宪法的发展历程、主要内容、重要地位以及与师生日常生活息息相关的案例等，安排学生会干部或志愿者在课间为同学们进行讲解引导参观。

-发放宪法宣传资料，如宪法知识手册、宣传折页等，内容涵盖宪法条文解读、宪法小故事、校园常见法律问题解答等，确保每位师生人手一份，方便他们随时学习了解宪法知识。

4.?负责部门：政教处、校团委、学生会

5.?参与人员：全体师生

（二）宪法知识讲座系列

1.?专家讲座

-活动时间：12月3日上午

-活动地点：学校礼堂

-活动内容：

-邀请法学专家或法律实务工作者来校举办大型宪法知识讲座。讲座内容包括宪法的基本概念、宪法在我国法律体系中的地位、公民的基本权利和义务等基础知识，结合校园生活实际，深入讲解宪法如何保障师生的日常生活权益，如受教育权、人身自由权、言论自由权等在校园中的体现。

-通过大量生动的案例分析，将抽象的宪法知识变得通俗易懂，例如选取校园欺凌、考试作弊等校园热点问题案例，剖析其中涉及的宪法权利和义务，以及如何依据宪法解决此类问题。

-设置互动环节，鼓励师生提问，由专家现场解答，解答师生在学习、生活中遇到的法律疑惑，增强师生参与度和学习效果。

-负责部门：政教处、校团委

-参与人员：全体师生（可分批次安排，如先安排高年级学生和全体教师，再安排低年级学生）

2.?教师宪法知识讲座

-活动时间：12月3日下午

-活动地点：学校会议室

-活动内容：

-组织校内教师参加专门的宪法知识讲座，由学校聘请的法律顾问或具有法律专业背景的教师进行授课。讲座重点在于如何将宪法知识融入到日常教学中，以及教师在维护学生宪法权利和履行教育职责过程中应注意的法律问题。

-结合教学实际，探讨在不同学科教学中渗透宪法教育的方法和策略，如在思想品德课、语文课、历史课等学科中如何有机结合宪法知识，让学生在学习学科知识的同时，接受宪法教育。

-讲座结束后，组织教师进行小组讨论，分享教学中的相关案例和经验，探讨如何更好地在课堂上开展宪法教育。

-负责部门：教务处、教师发展中心

-参与人员：全体教师

（三）宪法主题班会活动

1.?活动时间：12月4日各班级自行安排一节课时间

-活动地点：各班级教室

-活动内容：

-各班主任提前准备好与宪法相关的资料，如宪法宣传视频、宪法案例、宪法知识问答等。在班会课上，首先播放一段生动有趣的宪法宣传视频，吸引学生的注意力，让学生对宪法有初步的了解。

-播放完视频后，班主任组织学生就视频内容进行讨论，引导学生思考宪法在日常生活中的体现以及对个人权利和义务的影响。例如，视频中涉及到未成年人保护的内容，班主任可引导学生讨论在学校、家庭中自己所享有的受教育权、人身安全权等权利，以及相应的义务。

-开展宪法知识问答活动，班主任将准备好的宪法知识问题分发给学生，让学生以小组或个人形式进行回答。问题可以涵盖宪法的基本概念、公民的基本权利和义务、宪法与其他法律的关系等方面。对于回答正确的学生或小组给予一定的奖励，如小奖品或表扬信等，以激发学生的参与热情。

-负责部门：政教处、各班级班主任

-参与人员：全体学生

（四）宪法晨读活动

1.?活动时间：12月4日上午早读时间

-活动地点：各班级教室

-活动内容：

-在早读时间，全体学生在班主任或语文老师的带领下，齐声诵读宪法部分条款。选取的条款可以是与学生日常生活密切相关的内容，如关于公民受教育权、人身自由权等方面的条文。

-诵读过程中，老师可以对所读条款进行简单讲解，帮助学生理解其含义。同时，要求学生认真诵读，感受宪法的庄严与神圣，通过声音传递宪法精神