农村音乐节奏教学问题及优化策略9200字【论文】 .pdf

农村音乐节奏教学问题及完善对策研究

摘要

如今，教育越来越受到重视，家长不仅重视孩子的文化学习，更重视学生的音乐、美

术等艺术学习。音乐教育作为小学德育教育的重要组成，越来越受到大众的重视，家长们

越发注重培养孩子的品德教育、形体教育、素质教育。在音乐教学过程中节奏作为其重要

抓手，更具感知性和调动性，在实际的教学中起到不可替代的作用。

小学音乐的教学目的是培养学生良好的情感态度，让学生充分的感受美、理解美、享

受美，培养学生的情感目的和音乐素养。在实际的教学过程中如何有力的培养学生的音乐

基本能力和增强学生的基本知识的累，从而更好的激发学生学习音乐的热情将是十分值

得研究的问题。对于本文针对农村范围小学音乐课堂中音乐基本组成部分节奏方面的训练

的探究有助于帮助我们解决这些关键性的问题，帮助我们更好地在农村小学开展音乐节奏

教学。

本文通过使农村学生进一步在音乐课堂中了解节奏并正确的使用节奏，让学生在轻松

舒适的氛围中学习音乐的节奏。通过课内外音乐教学活动的结合，营造较为丰富、舒适的

环境，以更好的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，拓宽学生的学习视野，并不

断启发学生的思考，进而提升学生的综合素质能力。

关键词：小学音乐教学；节奏训练；方法研究；农村小学

目录

第1章绪论1

第2章农村音乐教学中的现状分析2

2.1国内音乐教学的研究现＞1犬2

2.2农村教育存在的问题2

2.2.1教育经费不足，音乐教育被忽视2

2.2.2学生音乐素质不高2

2.2.3学生对音乐课不感兴趣3

2.3农村教育现状引发的思考与对策3

2.3.1局度重视，提局认识3

2.3.2加强农村音乐小学的教学基础设施建设，开发区域资源4

2.3.3加强教师培训工作，建设强大的教师队伍4

第3章音乐教学中如何激起学生的学习兴趣5

3.1在音乐课上增加些游戏教学法5

3.2利用信息技术，激发学生的学习兴趣5

3.3结合童话故事，激发学习兴趣7

第4章结合学生自身特点和地区特点在音乐节奏教学中的措施7

4.1聆听大自然中音乐的节奏7

4.2小学生节奏训练的方法8

4.2.1识读节奏，从简单节奏入手8

4.3运用唱游课的教学方法9

4.4节奏节拍的学习10

结论11

参考文献12

II

第1章绪论

随着社会主义新农村的建设，农民的物质文化生活条件得到改善，要充分发挥农村地

区现有资源，充分结合农村的地方特色发展音乐教育，在农村小学音乐课上，要充分关注

当地的农村特色，及时整合和引进乡村音乐的原始形式，可以为学生了解家乡的民俗传统

创造机会，培养他们对地方特色音乐的兴趣，传承民族音乐的风格，更多的继承和弘扬。

例如，让学生亲临大自然，打破传统的室内教学法，利用农村的自然条件，教师带领学生

走入田野里，让学生亲自感受与聆听大自然中的各种声音。比如，利用石头的抨击声去打

出一些简单的节奏，让学生根据石头发出的各种节奏更加深入的了解音乐的节奏，让学生

感受音乐的节奏；还可以充分发挥学生的想象力和实践能力，模仿小动物的叫声，从而去

体悟音乐的具象性。当前我国音乐教育正进行的轻而有力地改革，小学音乐教育以小学新

课标为基准，从而更好地调动学生的极性和参与性，节奏作为音乐课堂的重要组成部分,

具有较好的实践价值，并且一直以来在当下的音乐教学过程中，都十分重视节奏的练习，

在充分调动学生听的基础上，更好融入身体的动

为了更好地促进学生较好的掌握节奏内容，需要有针对性的对学生进行详细而深入的

节奏训练学习，并且在过程中要寓知识于游戏活动当中，充分利用音乐课堂的特性，设计

较为有趣灵活易操作的活动方式，从而吸引学生引起学生的互动，充分的挖掘学生的天性,

开拓学生创新能力，促进学生综合素质能力的全面发展。