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2025年学校社区工作总结(二)

一、社区建设与活动开展

(1)2025年，学校社区建设取得了显著进展。我们以提升社区环境质量为出发点，开展了系列绿化美化工程，增设了休闲健身设施，有效改善了社区居民的生活环境。同时，我们组织了多次社区文化活动，如书画展览、文艺演出等，丰富了居民的精神文化生活，增强了社区的凝聚力。

(2)在活动开展方面，我们精心策划了一系列特色活动，如“邻里节”、“亲子运动会”等，旨在促进邻里间的交流与互动。此外，我们还联合社区志愿者团队，开展了“爱心公益行”活动，为孤寡老人、留守儿童等弱势群体提供关爱和帮助。这些活动的成功举办，不仅提升了社区居民的幸福感，也增强了学校的社区服务能力。

(3)为了加强社区与学校的联系，我们定期举办家长开放日、社区教育讲座等活动，让家长和社区居民更深入地了解学校的教育理念和教学成果。同时，我们还积极引入社会资源，与社区企业、社会组织合作，共同开展各类实践活动，为学生提供更多学习和锻炼的机会。这些举措有力地推动了学校社区共建共治共享的发展模式。

二、家校合作与共建共享

(1)在家校合作方面，我们高度重视与家长的沟通与协作，积极构建和谐的家校关系。通过定期举办家长会、家访活动，及时向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法，形成了家校共育的良好氛围。同时，我们创新家校合作模式，开展了“家长进课堂”等活动，邀请家长走进校园，参与教学活动，让学生在亲情关爱中成长。

(2)为了实现共建共享，我们与社区资源单位建立了紧密合作关系。一方面，我们充分利用社区图书馆、文化活动中心等资源，为学生提供丰富的课外阅读和学习场所；另一方面，我们邀请社区专业人士来校开展讲座、培训，拓宽学生的知识视野。此外，我们还与社区企业合作，为学生提供实习实训机会，助力学生全面发展。

(3)在共建共享过程中，我们注重发挥学校的教育优势，积极参与社区教育项目。我们组织教师团队为社区居民提供家庭教育指导、心理健康讲座等服务，助力社区家庭教育水平提升。同时，我们鼓励学生参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。通过这些举措，我们实现了学校与社区的无缝对接，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、志愿服务与公益活动

(1)2025年，学校志愿服务工作取得了显著成效。全年共组织了50余次志愿服务活动，参与学生超过2000人次。其中，以“绿色校园，从我做起”为主题的环保志愿服务活动，共清理校园垃圾1000公斤，植树500棵，有效提升了校园环境质量。在社区服务方面，学生志愿者们参与了社区敬老院慰问、留守儿童关爱等公益活动，累计服务时长超过500小时。

(2)在志愿服务活动中，我们注重培养学生的社会责任感和实践能力。例如，在“爱心助残”活动中，学生志愿者们为残疾人士提供生活照料、心理疏导等服务，得到了社区和受助家庭的广泛好评。此外，我们还组织了“关爱贫困山区儿童”活动，通过募捐物资、开展线上教学等方式，为山区儿童提供帮助。据统计，活动期间共募集善款5万元，捐赠书籍2000余册。

(3)学校还积极参与社会公益活动，如“关爱留守儿童”项目。我们与当地政府部门合作，为留守儿童提供生活补贴、教育资助等。在过去的两年中，共资助100名留守儿童，确保他们顺利完成学业。此外，我们还开展了“关爱流浪动物”活动，组织学生志愿者为流浪动物提供食物、庇护，并宣传动物保护知识。这些活动的开展，不仅提升了学生的社会责任感，也为社会和谐稳定做出了积极贡献。

四、社区教育与文化传承

(1)在社区教育方面，学校发挥了重要作用，通过开设各类兴趣班和讲座，为社区居民提供了丰富的学习资源。例如，我们开设了老年大学，吸引了超过300名居民报名参加，课程涵盖了书法、绘画、音乐等多个领域。此外，我们还定期举办文化沙龙，邀请专家进行讲座，如“传统文化与现代生活”讲座，吸引了500余名居民参与。

(2)为了传承和弘扬传统文化，学校与社区合作，开展了“传统文化进社区”系列活动。其中包括组织学生参与传统节日庆典，如端午节的包粽子比赛、中秋节的灯笼制作等，让社区居民和学生们共同体验传统节日的乐趣。据统计，这些活动累计参与人数超过1000人次，有效提升了社区居民对传统文化的认识和兴趣。

(3)学校还特别注重对非物质文化遗产的保护和传承。我们与当地文化部门合作，成立了非物质文化遗产传承小组，定期组织学生参观非物质文化遗产展览，学习传统技艺。例如，在剪纸、泥塑等传统工艺的学习中，学生们不仅掌握了技艺，还创作了多件优秀的作品，并在社区展览中展出，受到了社区居民的喜爱和赞誉。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也为社区的文化建设增添了活力。