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2021高考全国乙卷英语试卷分析解析

《普通高中英语课程标准（2017版）》阐述了英语学科的基本理

念，其中第一条明确指出发展英语学科核心素养，落实立德树人的根

本任务。实施普通高中英语课程应以德育为魂。语言是文化的载体，

亦可以通过语言来陶冶人的情操，帮助学生树立正确的人生观、世界

观和价值观。高考英语中完型填空题正完美体现了课标中的要求，比

如我们经常会看到一篇文章最后的落脚点为：Asmallactcanmakea

bigdifference.号召学生要乐于助人。下面我将从题目特点、考察内容、

复习点拨三方面来分析2021年全国高考英语乙卷完形填空题目。

一、题目特点

本篇文章是一篇结构清晰以第一人称叙述的记叙文，其主题语境

为人与社会。仔细分析可以发现每一段第一句为每一段主题句。其中，

第一段和最后一段呼应反映出作者想通过这个故事反映的哲理，也可

以说呼吁人们要懂得感恩，帮助学生能够意识到不要想当然的以为别

人的帮助是应该的，要学会感恩。

共有20各小题，每个小题给出的是词性相同的四个选项，其中

短语考察也是沿用以往的设置出现了一个小题。文章第一句没有挖

空。设空以实词为主，其中考察动词的有九个小题（44、45、47、51、

53、54、55、56、59），动词短语一个小题（43），名词为七个小题（41、

42、50、52、57、58、60），副词2个小题（46、48），形容词一个小

题（49）。

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二、考察内容

完形填空是在语篇中测试学生词语运用和思维的综合性试题，是

一种要求高、难度大、区分度高的一种试题。主要考察学生的上下文

推断能力，逻辑思维和语篇意识。例如2021年的完型文章中其中通

过上下文推断：41nurse（eachofusinthenursingteam）。逻辑思维：

51,52（leavinggoodbye），48（前面出现了recover，之后又出现了

though弱化语气的词，可以知道恢复的慢）等。其中42、58题是这

篇文章设置的两个难题。42考察了一词多义，同时也需要基于通篇

理解之上才能选出正确答案。58题考察词的灵活运用。通过观察其

它三个选项可以知道given在本篇文章中作名词。Given作为名词的

考察很少，但是通过上下文以及选项排除可以也可以选出。此处given

可以理解为一个不争的事实。

三、复习点拨

要注重培养学生三个意识：篇章意识、逻辑意识、词的语境意识。

拿到一篇文章一定不要错过首段和首句，或者每一段的第一句话，因

为这样可以帮助学生快速从整体上把握文章的结构和内容，从而培养

学生的篇章意识。逻辑意识和词的语境意识一定是建立在大量阅读之

上。因此，要培养需要学生进行一定的拓展阅读。读什么？学生要读

教材，读报纸外刊、读真题。读的多了词的语境义就记住了，理解能

力提高了，同时上下文逻辑思维能力也就提高了。同时，对于优等生

背记单词时可以尝试让记住英文解释，因为这样就记住了本质，才能

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在各种语境中灵活运用。同时，也可以在挖空的同时，不给选项，让

学生先盲填。这些技巧都是为了服务培养三个意识。同时诵读经典也

应该成为学生日常学习的一部分，因为那些经典中有着地道优美的表

达，有助于学生进一步融入到英语的侵入式学习中。

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