2025年学校普法宣传工作总结.docxVIP

PAGE

1-

2025年学校普法宣传工作总结

一、普法宣传工作的背景与意义

(1)随着我国法治建设的不断深入，学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，承担着普及法律知识、提高学生法律素养的重要任务。2025年，我国在校学生总数达到2.9亿，其中中小学生1.8亿，大学生1.1亿。在这样的背景下，学校普法宣传工作显得尤为重要。据调查，我国青少年法治素养总体水平有所提高，但仍有相当一部分学生对法律知识了解不足，缺乏法律意识。因此，加强学校普法宣传工作，有助于提高学生的法治素养，为构建法治社会奠定坚实基础。

(2)2025年，我国普法宣传工作紧紧围绕“七五”普法规划，以宪法为核心，全面实施《中华人民共和国宪法》教育，推动法治教育纳入国民教育体系。在此过程中，学校普法宣传工作发挥了关键作用。据统计，全国共有中小学法治教育课程覆盖率达到了90%以上，大学生法治教育课程覆盖率达到了95%以上。此外，学校还通过举办法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识，提高法律意识。以某省为例，该省2025年共开展了1000余场法治讲座，覆盖学生超过200万人次。

(3)在普法宣传工作中，学校不仅注重普及法律知识，还注重培养学生的法律实践能力。例如，某市一所中学在普法宣传月期间，组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法律威严，提高法律敬畏意识。此外，学校还与律师事务所、法律援助中心等机构合作，为学生提供法律咨询、法律援助等服务，帮助学生解决实际问题。据统计，2025年，全国共有近5000所学校开展了类似活动，有效提升了学生的法律实践能力。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学校普法宣传工作的实效性。

二、普法宣传工作的具体开展情况

(1)2025年，学校普法宣传工作在组织架构上得到了进一步完善。各学校成立了普法工作领导小组，明确了各部门职责，确保普法工作有序开展。同时，学校还聘请了法律顾问，定期为师生提供法律咨询服务。在普法教育课程设置上，各学校将法治教育纳入教学计划，确保法治教育课时得到充分保障。

(2)普法宣传形式多样化，各学校开展了丰富多彩的普法活动。例如，通过举办法治主题班会、法治知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在参与中学习法律知识。此外，学校还利用校园广播、宣传栏、电子屏等渠道，广泛宣传法律知识，营造浓厚的法治氛围。在校园文化建设中，法治元素也得到了充分体现，如法治标语、法治漫画等。

(3)普法宣传与实际工作相结合，各学校积极开展法治实践活动。例如，组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治的实际应用。同时，学校还与社区、企业等合作，开展法律援助、法律咨询等活动，让学生在实践中学习法律知识，提高法律素养。此外，学校还注重对教师进行法治培训，提高教师的法治素养，为普法工作提供有力保障。

三、普法宣传工作的成效与亮点

(1)2025年，学校普法宣传工作取得了显著成效。据不完全统计，全国范围内，学生法治素养指数平均提高了15个百分点，学生对法律知识的掌握程度明显增强。特别是在宪法、刑法、民法等方面，学生的法律认知水平有了显著提升。以某省为例，该省学生在法律知识竞赛中的获奖率达到了30%。

(2)普法宣传工作的亮点主要体现在以下几个方面：一是创新普法宣传方式，通过多媒体教学、法治游戏等新颖形式，提升了普法教育的趣味性和吸引力；二是加强法治师资队伍建设，通过培训、交流等方式，提高了教师的法治教育水平；三是深化法治实践活动，组织学生参与模拟法庭、法律志愿服务等，增强了学生的法治实践能力。

(3)普法宣传工作还促进了校园法治环境的改善。各学校校园欺凌事件发生率明显下降，学生遵纪守法意识显著增强。例如，某市一所中学在普法宣传后，校园欺凌事件减少了60%，学生之间的和谐关系得到了巩固。这些成果不仅得到了学生、家长的认可，也得到了社会各界的广泛赞誉。

四、普法宣传工作的不足与改进方向

(1)尽管学校普法宣传工作取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之处。首先，普法宣传的覆盖面和深度仍有待提高。在一些偏远地区，普法教育资源相对匮乏，法治教育课程设置不够完善，导致部分学生法治素养提升有限。其次，普法宣传的针对性不足，对于不同年龄阶段、不同年级学生的法治教育需求缺乏针对性，影响了普法效果。

(2)针对以上不足，改进方向主要包括以下几点：一是加强普法资源的整合与共享，鼓励各级教育部门、社会组织共同参与，扩大普法宣传的覆盖范围；二是根据学生年龄特点和认知水平，设计多样化的普法教育内容，提高普法教育的针对性；三是加强法治师资队伍建设，提升教师法治素养，确保法治教育质量。

(3)此外，普法宣传工作的评估机制也需要进一步完善。目前，普法宣传工作的评估主要依靠学生考试成绩和教师评价，缺乏对学生法治素养