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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

中班教案：多彩的秋天

中班教案：多彩的秋天1

活动目标

1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程

1．会变色的小树林

待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜

色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2．美丽的菊花

我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。

于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼

儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴

到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3．表征活动：美丽的秋天

我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动

前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家

长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家

长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园

的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

活动反思：

在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体

会：

（1）科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长

的充分参与。

（2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的

教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿

学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的

快乐。

（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来

生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼

儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。

中班教案：多彩的秋天2

教师的思考

初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹

落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了

起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。

有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶

的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。

还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变

化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，

感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》

等活动。

关键经验

1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的.美，会连贯地描述秋天景色的

变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等