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2025年学校年度普法教育工作总结范文

一、工作概述

(1)2025年，我校普法教育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，紧密结合学校实际，以增强学生法治意识、提升法治素养为核心，全面贯彻国家关于法治教育的方针政策。一年来，学校领导高度重视，将普法教育纳入学校整体发展规划，形成了全校上下共同参与、齐抓共管的良好局面。通过开展丰富多彩的法治教育活动，我校学生的法治观念和法律素养得到了显著提升。

(2)在普法教育工作中，我们坚持以课堂教学为主渠道，将法治教育融入思想政治理论课、历史课、道德与法治课等课程教学，确保法治教育进课堂、进教材、进头脑。同时，我们积极组织学生参加校外法治实践活动，如模拟法庭、法治知识竞赛、法治讲座等，让学生在实践中体验法治、感受法治。此外，学校还建立了法治教育网络平台，利用新媒体手段，拓宽法治教育渠道，提高法治教育的针对性和实效性。

(3)为确保普法教育工作的深入开展，我校制定了详细的普法教育工作方案，明确了工作目标、任务和措施。通过加强法治教育师资队伍建设，组织教师参加各类法治教育培训，提高教师的法治教育水平。同时，学校还加强与公安、司法等部门的合作，邀请专家学者来校开展法治讲座，为学生提供权威、实用的法律知识。在普法教育过程中，学校注重评价机制的建立，通过定期开展法治知识测试、问卷调查等方式，了解学生的法治学习效果，及时调整和优化普法教育工作。

二、主要工作内容及成效

(1)本年度，我校普法教育工作以提升学生法治素养为目标，开展了形式多样的法治教育活动。其中，法治课程教学覆盖率达到100%，法治讲座举办30余场，参与学生超过5000人次。通过法治教育课程，学生法治知识知晓率提升至95%，法治行为规范率提高至90%。例如，在“模拟法庭”活动中，学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，深入体验法律程序，有效提升了法律实践能力。

(2)在普法教育实践中，我校注重案例教学，结合实际案例开展法治教育。例如，在“校园安全法治教育月”活动中，通过分析校园欺凌、网络安全等典型案例，引导学生树立正确的法律观念，提高自我保护意识。据统计，参与活动的学生中，有80%表示对校园安全有了更深刻的认识，90%的学生表示在遇到类似问题时能够依法维权。此外，我校还与当地法院、检察院合作，组织学生参观法院、检察院，让学生近距离感受法治力量。

(3)在普法教育评价方面，我校建立了完善的评价体系，通过法治知识竞赛、法治主题征文、法治演讲比赛等形式，检验学生法治学习成果。本年度，共举办法治知识竞赛5场，参与学生达3000人次；法治主题征文活动收到稿件200余篇，其中优秀作品30篇；法治演讲比赛参与学生200余人，获奖作品10篇。这些活动的开展，不仅提高了学生的法治素养，还培养了学生的创新精神和实践能力。

三、存在问题及改进措施

(1)在过去一年的普法教育工作中，尽管取得了一定的成效，但也存在一些问题。首先，部分法治教育课程内容与学生实际生活联系不够紧密，导致学生兴趣不高，参与度不足。其次，法治教育师资力量有待加强，部分教师对法治教育认识不足，教学方法单一，难以激发学生的法治学习热情。此外，普法教育资源的分配不够均衡，部分学校的法治教育设施和设备相对落后。

(2)针对上述问题，我校将采取以下改进措施。首先，优化法治教育课程内容，紧密结合学生实际，引入更多与学生生活相关的案例，提高课程的实用性和吸引力。其次，加强法治教育师资队伍建设，通过组织教师培训、邀请专家学者讲座等方式，提升教师的法治教育水平和教学能力。同时，加强法治教育资源的整合与共享，推动优质法治教育资源向薄弱学校倾斜。

(3)此外，我校还将探索建立法治教育评估体系，定期对法治教育效果进行评估，及时发现和解决法治教育中存在的问题。同时，加强与家长、社会的沟通与合作，形成法治教育合力。通过以上措施，力争在短时间内提高我校法治教育的整体水平，为学生健康成长营造良好的法治环境。