《语文园地一》第二课时大单元教学课件 统编版语文一年级上册.pptx

《语文园地一》第二课时（部编版）一年级上

Contents目录素养目标01学习活动02课后作业03

素养目标01

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造和大人一起读儿歌《剪窗花》,感受传统文化的魅力。初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”，对交流有兴趣，感受交流的快乐。背诵古诗《咏鹅》，借助图画大致了解古诗描述的内容。热爱阅读,感受课外阅读的快乐。

学习活动02

板块四日积月累

仔细观察，图中画的是什么？鹅

唐代有一位著名的诗人叫骆宾王，他七岁时，有一次与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅在戏水、欢叫。他非常喜欢它们，于是写下了一首诗《咏鹅》。日积月累

咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。朗读古诗，思考古诗描写了“鹅”的什么部位？日积月累

曲项白毛红掌

咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项________。白毛________，红掌________。向天歌浮绿水拨清波多种方式读，尝试背诵。qū日积月累

板块五口语交际

老师发指令，同学们按照指令做动作。请学小猫喵喵叫。请学小兔蹦蹦跳。请学乌龟慢慢爬。请学小树站站好。口语交际

我说你做发口令的人其他人按照指令做动作口语交际

观察插图说一说：你看到了什么？一个小朋友在发指令其他小朋友在按指令做动作一个小朋友没做动作口语交际

思考：这个小朋友为什么没有做动作？可能是没有认真听指令。可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。口语交际

交流总结：如何把“你说我做”玩成功呢？发指令的人说话时声音要洪亮，吐字要清楚。别人说话时，做动作的人要认真听。口语交际

发令员说指令，学生做动作。指令1：请你摸摸自已的鼻子。指令2：请你举起左手。指令1：请你弯弯腰。口语交际

游戏升级：多指令指令1：把语文书翻到第16页，然后坐端正。指令2：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。口语交际

多指令任务完成方法1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。2.想：根据指令先做什么再做什么。3.做：按顺序完成动作。口语交际

请同学们全体起立，听一听《幸福拍手歌》，按照歌词做动作。比一比谁听得清楚，做得准确。听歌曲做动作口语交际

板块六和大人一起读

窗花你见过窗花吗？在哪里见过？和大人一起读

窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特。人们会用红纸剪出栩栩如生、各有韵味的漂亮窗花，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。和大人一起读

认真听老师读儿歌，老师读到哪个字，你们的小眼睛就要看到那个字。剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。和大人一起读

自读儿歌，说说“我”和奶奶都剪了哪些窗花。剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。和大人一起读

拍手读儿歌剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。和大人一起读

课后作业03

课后作业1.背诵《咏鹅》给家人听。2.给家人读一读儿歌《剪窗花》。