部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》精美课件.pptx

人教部编版六年级语文下册第一课时腊八粥

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：有感情地朗读课文。了解腊八节浓郁的民俗风情，传承中国?传统文化。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。?思维能力：熟读课文，抓住重点词语，把握课文内容的详略安排，理清行文脉络。审美创造：通过不同形式的教学，描写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。素养分析

朗读指导，理清结构，了解主要内容。掌握词语，积累运用。学习重点联系生活实际，想象画面，抓住重点词语体会人物的心理变化。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，写出特点。北京的春节腊八粥古诗三首藏戏

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一话题导入新课初知

“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、红江豆、去皮枣泥等，合水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄，以作点染。”——《燕京岁时记·腊八粥》资料袋农历十二月（腊月）初八，古代称这一天为“腊日”，俗称“腊八节”。民间在这一天有喝腊八粥的习俗。“腊八粥”是一种在腊八节食用的用多种食材熬制的粥，也叫“七宝粥”。

预习检查批注：本文的体裁是小说。1圈画：“八儿”语言、神态、动态的句子，批注你的感受。2思考：人物的心理变化说明了什么？3讨论：通过预习，提出你的疑问或不理解的地方。4

走近作者沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，中国著名作家。生平简介：20世纪最为优秀的文学家之一。其作品具有浓郁的地方色彩，体现了乡村人性特有的风韵与神采。著有《石子船》《边城》等。文学成就：沈从文

导入课题腊八粥腊八粥，又称“七宝五味粥”、“佛粥”、“大家饭”等，是一种由多样食材熬制而成的粥。“喝腊八粥”是腊八节的习俗，腊八粥的传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类（如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、芸豆等）。

学习任务二字词积累强化运用

生字认读là腊zhōu粥nì腻yàn咽chí匙脏gāng缸zāngjiǎo搅chóu稠zhǒng肿áo熬hè褐kuài筷

áo重点生字提示运用：名利徒煎熬，安得闲余步。——李白敖某不骄傲谦虚学到老勤恳无赘言熬了一通宵字歌：造字：形声结构：上下部首：灬笔画：14

hè重点生字提示运用：野花迎短褐，河柳拂长鞭。——李白喝水解渴走之念遏言来拜谒衣服褐色字歌：造字：形声结构：左右部首：衤笔画：14

词语盘点腊八粥搅和感觉沸腾何况资格可靠罢了要不然猜想肿胀我知道这些词语的意思……在课文中圈出下列词语读一读。

词语盘点惊异总之解释筷子浪漫染缸奈何这些词语的意思是……在课文中圈出下列词语读一读。

疑词解惑沸腾液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。搅和混合；掺杂。嘟囔指连续不断地小声自言自语，多表示不满。惊异惊奇诧异。不消说不用说。联系上下文借助工具书还有不懂的词语吗？

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习

学习任务三把握脉络整体把握

学法导读线索：人物的心理活动问题：作者围绕腊八粥讲了一件什么事?迫不及待苦苦等待美妙猜想眼见时的惊讶心理变化

主要内容本文围绕腊八粥讲述了妈妈熬煮腊八粥的过程，写出了八儿在一旁等着吃粥时的情态与急切的心情，以及一家人吃完后满足的情景。

主要事情腊八粥等粥喝粥在文中找到相应的段落。

结构划分写人们对腊八粥的喜爱程度及腊八粥熬煮时的样子。写作顺序一句话概括第一部分第1自然段八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥时的情态。第二部分第2-17自然段写家人与八儿吃完后满足的情景。第三部分第18、19自然段其乐融融

学习任务四随堂小测巩固基础

汤匙(chíshí)唾沫(tuòchuí)黄焖鸡(mēnmèn)肿胀(zhǒngzǒng)嘟囔(nángnāng)搁板(gēgé)??????一、在加点字的正确读音下面画“?”。

二、朗读句子并判断下面句子运用的修辞手法。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(