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小学2025年度普法工作总结(2)

一、普法工作实施情况

(1)本年度，我校普法工作紧紧围绕国家法律法规和社会主义核心价值观，紧密结合小学生身心发展特点，开展了形式多样、内容丰富的普法教育活动。通过组织专题讲座、法治主题班会、法治知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，增强法治意识。同时，我们还邀请了法律专业人士来校授课，针对小学生常见的法律问题进行讲解，提高了学生的法律素养。

(2)在普法工作实施过程中，我们注重与家庭、社会的联动，通过家长会、社区活动等形式，广泛宣传法律知识，营造良好的法治氛围。学校还与当地法院、检察院等部门建立了合作机制，定期组织学生参观法院、检察院等场所，让学生亲身感受法律的神圣和严肃。此外，我们还利用校园广播、宣传栏等平台，普及法律知识，提高全体师生的法治观念。

(3)在普法工作实施过程中，我们注重创新普法形式，结合现代信息技术，开发了一系列法治教育课件和互动游戏，使法治教育更加生动有趣。通过这些创新手段，不仅提高了学生的参与度，还增强了法治教育的实效性。同时，我们还鼓励学生将所学法律知识运用到实际生活中，通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生在实践中提升法律素养。

二、普法工作成果与亮点

(1)本年度普法工作取得了显著成果，学生在法治知识竞赛中表现优异，多个班级荣获佳绩。通过普法教育，学生的法治观念和法律意识得到显著提升，他们在日常生活中能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。此外，学校法治教育氛围浓厚，师生法治素养普遍提高。

(2)亮点之一是普法教育课程体系逐步完善，形成了涵盖宪法、刑法、民法等多个领域的法治教育课程。这些课程内容丰富、形式多样，既满足了学生的法治需求，又提高了法治教育的针对性。同时，学校还开展了“法治小讲师”活动，让学生成为法治知识的传播者，增强了法治教育的互动性和实效性。

(3)另一亮点是普法工作与学校德育工作紧密结合，实现了法治教育与德育教育的有机融合。通过法治教育，学生的道德观念得到强化，遵纪守法意识明显增强。学校还成功举办了“法治进校园”活动，邀请法律专家为学生和家长授课，有效提升了家校法治教育水平，为构建和谐校园奠定了坚实基础。

三、普法工作存在的问题与不足

(1)在普法工作实施过程中，我们发现部分学生法治意识较为淡薄，法律知识掌握不足。据统计，在去年举办的法治知识竞赛中，有30%的学生未能正确回答法律基本问题。此外，有案例显示，一些学生在日常生活中存在随意损坏公共设施、抄袭他人作业等违法行为，反映出法治教育在学生中普及的深度和广度仍有待提高。

(2)另一方面，普法教育师资力量不足也是一大问题。目前，我校仅有两名专职法律教师，而实际需求远超此数。这使得普法教育在课程设置、教学活动等方面受到限制。此外，由于教师自身法律素养参差不齐，导致法治教育内容不够深入，影响到了教学效果。据调查，超过50%的教师认为自身法律知识不足，难以满足普法教育的需求。

(3)在普法工作过程中，我们注意到部分家长对法治教育的重视程度不够，认为法律知识对于小学生来说过于复杂。这种现象在一定程度上导致了家庭教育与学校教育的脱节，影响了法治教育的整体效果。例如，在一次家长会上，有60%的家长表示对法治教育持中立态度，仅有20%的家长表示非常重视。这一现象提示我们，加强家校合作，提高家长法治意识，是推动普法工作深入开展的关键。

下一步普法工作计划

(1)针对当前普法工作中存在的问题，我们将在下一阶段重点加强法治教育师资队伍建设。计划通过定期组织法律知识培训，提升教师自身法律素养，确保每位教师都能胜任法治教育任务。同时，我们将与法律院校合作，选拔优秀法律专业毕业生担任兼职教师，预计在明年将兼职教师数量增加至10名。此外，我们将邀请法律专家定期来校授课，为师生提供高质量的法律知识讲座。

(2)在课程设置方面，我们将进一步丰富普法教育内容，增设法律常识、宪法教育、公民权利义务等课程，确保学生全面了解法律知识。同时，我们将开发法治教育教材，结合实际案例，提高教材的实用性和趣味性。根据以往经验，预计明年法治教育课程覆盖率达到100%，学生参与度将提升至80%以上。此外，我们将继续开展“法治小讲师”活动，鼓励学生主动学习法律知识，并在同学中传播。

(3)为了提高家校法治教育水平，我们将加强与家长的沟通与合作。计划每学期至少举办两次家长法治教育讲座，邀请法律专家为家长讲解法律知识，提高家长对法治教育的重视程度。同时，我们将建立家长微信群，定期推送法治教育资讯，拓宽家校互动渠道。通过这些措施，预计明年家长对法治教育的满意度将达到90%以上。此外，我们还将开展“法治进家庭”活动，组织学生与家长共同学习法律知识，营造良好的家庭法治氛围。