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2023年《沙漠中的绿洲》教案
2023年《沙漠中的绿洲》教案1
一、教学目标：
1、能有感情地朗读课文第二、三、六自然。（重点）
2、指导看图，描述迪拜风光。
3、理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在
沙漠中建设出绿洲的。重（点）
4、知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性,
懂得要爱护绿色植物。
二、教学过程：
一（）了解绿洲、沙漠，引发疑问：
1、今天，我们继续学习第19课一一引读课题。
2、通过上节课的学习，我们知道，沙漠中的绿洲指的是哪个国家？
3、阿联酋到处一一（引读课文的第一自然）音乐
（二）出示多幅图配（乐）：这里的环境如何？板（书：良好、绿树成阴、
鲜花遍地）
1、出示课文的题头图。
2、站在迪拜接头，你看到了什么？用一两句话说说。
（1）引导学生从以下方面说：街道、草坪、高楼、公园
2（）指名连起来按方位顺序说。
3、如此良好的环境，如此美丽的绿洲，是在怎样的环境中建设出来的？板（
书：恶劣）
（1）理解词意。
2（）自读第三自然，找出一些词语或句子来说明？
3（）交流：引导学生用文中词语说话：这里的水_____,这里的土,
这里几乎是块o可（出示图片，理解咸而板结和不毛之地）（板书：咸而
板结、不毛之地）
4（）出示句子，原（来……不毛之地）指导朗读。
4、植物的生长离不开土壤、水和空气。这里的土、水不适宜种植。那么。
阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出星罗棋布的绿洲呢？
三（）学习第三自然，体会辛勤培植。
1、还是请同学们读第三自然，用“一”划出写阿联酋人民行动的句子。
2、交流：生读句子，出示文字。
（1）找找，这文字中表示人们动作的词语。
2（）从这些词语中你体会到了什么？
3（）指导有感情的朗读。
3、理解并说话：这里的水，他们。这里的土_______,
他们o这里几乎是块,他们________O
4、你有什么感受？（克服艰苦困难的决心很大）
5、练习朗读，齐读。
阿联酋人们花费了人力、物力来培植花草，（板书：辛勤培植）所以，阿拉
伯朋友告诉我们一一引读开头一句。（可适当添加花费代价的资料）
（四）学习四一六自然段，体会精心侍弄。
1、过渡：花草在勤培植之后，还需要精心侍弄。板（书精心侍弄）请同
学们读课文的第四一六自然段，想想：阿联酋人民在干什么？
2、交流：浇水
（1）“地下不是有自来水管，还需要浇水？”
2（）情景：你们是花草树木，一天下来，身上落上了许多的灰尘，加上风
沙，现在你最想干什么？我就是园林工人，“扑一一扑”（教师作浇水的动作）。
雨雾从空中洒下来，你们的身上淋的干干净净。
3（）采访这朵小花，你感到怎样？所以你开得一一？（小树，小草）
3、出示“霎时……”指导读出高兴的心情。
4、园林工人为什么也笑了呀？体（会他的自豪）
（五）学习第二自然段，体会珍惜、爱护。
1、绿洲的形成，离不开阿联酋人民的勤培植，离不开园林工人的精心侍
弄，更与每一个人分不开。
2、读读第二自然段，概括：珍惜、爱护
3、齐读有关句子。
K（）总结。
1、阿联酋人民为什么会如此珍惜爱护花草树木？（
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