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2025年十堰市丹江口市四年级数学第一学期期末教学质量检测试题含解析.docxVIP

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2025年十堰市丹江口市四年级数学第一学期期末教学质量检测试题含解析

一、选择题(每题2分,共20分)

(1)小明和小华一起在图书馆借阅了10本书,小明借了5本,小华借了3本,请问他们一共借了多少本书?请从以下选项中选择正确答案:

A.8本

B.9本

C.10本

D.12本

(2)在一次数学竞赛中,小张答对了15道题,答错了5道题,请问小张答对的题目占总题目的比例是多少?请从以下选项中选择正确答案:

A.50%

B.60%

C.75%

D.80%

(3)小李有一块长方形的地砖,长是2米,宽是1米,请问这块地砖的面积是多少平方米?请从以下选项中选择正确答案:

A.1平方米

B.2平方米

C.3平方米

D.4平方米

(4)小王在超市买了一个苹果,苹果的重量是0.2千克,他在超市又买了3个橘子,每个橘子的重量是0.1千克,请问小王买的苹果和橘子的总重量是多少千克?请从以下选项中选择正确答案:

A.0.5千克

B.0.6千克

C.0.7千克

D.0.8千克

(5)小李和小张一起做数学作业,小李用了40分钟完成了全部作业,小张用了50分钟完成了全部作业,请问他们完成作业的平均时间是多少分钟?请从以下选项中选择正确答案:

A.45分钟

B.46分钟

C.47分钟

D.48分钟

(6)小华有一个正方形的花园,每边长3米,请问这个花园的面积是多少平方米?请从以下选项中选择正确答案:

A.9平方米

B.12平方米

C.18平方米

D.27平方米

(7)小明去图书馆借书,借了5本书,每本书的厚度是5毫米,请问小明借的书的总厚度是多少毫米?请从以下选项中选择正确答案:

A.20毫米

B.25毫米

C.30毫米

D.35毫米

(8)在一次数学测试中,小张答对了18道题,答错了6道题,请问小张答对的题目占总题目的百分比是多少?请从以下选项中选择正确答案:

A.60%

B.70%

C.80%

D.90%

(9)小李在超市买了一个西瓜,西瓜的重量是5千克,他在超市又买了一个苹果,苹果的重量是0.5千克,请问小李买的西瓜和苹果的总重量是多少千克?请从以下选项中选择正确答案:

A.5.5千克

B.6千克

C.6.5千克

D.7千克

(10)小华在学校的跳远比赛中跳了5米,小张跳了6米,请问谁跳得更远?请从以下选项中选择正确答案:

A.小华

B.小张

C.两人一样远

D.无法判断

1.下列各数中,是两位数的是()

A.123

B.12

C.1.23

D.0.12

(1)在我们的日常生活中,数字无处不在,它们以不同的形式存在于我们的周围。当我们谈论两位数时,我们指的是由两个数字组成的数,其中第一个数字不为零。例如,在商店里,商品的价格标签可能会显示“12.99元”,这里的“12”就是一个两位数,它表示货币单位“元”的数量。在学校的成绩单上,学生的分数可能是“85分”,这里的“85”同样是一个两位数,它反映了学生在某一科目上的表现。

(2)两位数在数学中有着重要的地位。在四则运算中,两位数是进行加法、减法、乘法和除法运算的基础。例如,在小学数学教学中,教师会引导学生通过两位数的加法来学习如何处理更大的数值。比如,计算“23+45”这样的题目,不仅能够帮助学生巩固加法的基本概念,还能提高他们解决实际问题的能力。在实际应用中,两位数也常用于表示时间,如“12:00”表示中午12点,“15:30”表示下午3点半。

(3)在科学领域,两位数同样扮演着重要角色。例如,在气象报告中,温度的单位通常是摄氏度,如“-5℃”表示零下5摄氏度,“30℃”表示30摄氏度,这两个数字都是两位数,它们帮助我们了解和预测天气变化。在生物学中,DNA序列中的碱基对也是以两位数的形式出现的,如“AT”、“CG”等,这些两位数代表了生命的基本遗传信息。因此,两位数在科学研究和日常生活中都扮演着不可或缺的角色。

三、2.3个4相加的和是多少?()

A.12

B.13

C.14

D.15

(1)在数学的基本运算中,加法是基础且常用的运算之一。当我们面对这样的问题:“3个4相加的和是多少?”时,我们可以通过简单的加法运算来得出答案。在日常生活中,这样的问题可能会出现在购物结账时,比如购买3个相同价格的商品,我们需要计算总价。在数学教育中,这类问题有助于学生理解和掌握加法的基本概念。

(2)加法运算不仅限于简单的数字相加,它也可以应用于更复杂的场景。例如,在一个班级中,如果每个学生都带了3个苹果,而班级共有10名学生,那么总共会有多少个苹果呢?这个问题可以通过将每个学生带的苹果数量(3个)乘以学生总数(10名)来计算,即3个苹果/学生×10名学生=30个苹果。在这个例子中,虽然不是直接相加,但加法原理依然适用。

(3)在更广泛的应用中,加法运算在统计和

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