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2025年加强普法宣传教育工作总结报告9.docxVIP

2025年加强普法宣传教育工作总结报告9.docx

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2025年加强普法宣传教育工作总结报告9

一、工作背景与目标

(1)2025年,我国法治建设进入新的历史阶段,普法宣传教育工作作为全面推进依法治国的基础性工程,其重要性日益凸显。在新的历史背景下,加强普法宣传教育工作,旨在提高全民法治意识,营造良好的法治氛围,为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的法治保障。为此,我们紧紧围绕国家战略需求,紧密结合社会实际,明确了普法宣传教育工作的总体目标,即通过多种形式和渠道,广泛深入开展法治宣传教育,使全体公民普遍具备基本的法治观念和法治素养。

(2)工作背景方面,近年来,我国法治建设取得了显著成效,但公民法治意识总体水平仍有待提高。特别是在一些偏远地区和弱势群体中,法治观念较为淡薄,法律意识不强,这给社会稳定和经济发展带来了一定的挑战。为此,我们以问题为导向,深入开展调查研究,准确把握普法宣传教育工作的重点和难点,明确了工作方向和着力点。同时,我们充分发挥法治宣传教育在全面依法治国中的基础性作用,将其作为一项长期性、系统性工程来抓。

(3)在目标设定上,我们坚持以人民为中心的发展思想,将提高全民法治意识作为首要任务。具体目标包括:一是加强法治宣传教育队伍建设,培养一支政治坚定、业务精通、作风过硬的普法宣传教育队伍;二是创新普法宣传教育形式,丰富普法宣传教育内容,提高普法宣传教育实效;三是扩大普法宣传教育覆盖面,确保普法宣传教育工作覆盖到全体公民,实现普法宣传教育工作全民化、常态化。通过这些目标的实现,为我国法治建设提供有力支撑,为全面建设社会主义现代化国家营造良好的法治环境。

二、主要工作内容及措施

(1)2025年,我们共开展了2000余场法治宣传教育活动,覆盖人群超过1亿人次。其中,线上普法活动占比达到40%,线下活动占比60%。通过这些活动,发放普法宣传资料500万份,组织法律知识竞赛300场,举办法治讲座和培训班1000余次。例如,在“12·4”国家宪法日,我们组织了全国范围内的宪法宣传周活动,吸引了近5000万人次在线参与。

(2)在普法宣传教育内容上,我们紧扣宪法、民法典、刑法等核心法律法规,结合典型案例进行深入解读。例如,针对民法典的实施,我们开展了“民法典进万家”活动,通过社区宣传、网络直播等形式,普及民法典知识,提高了公民的民事权利意识。同时,我们还针对网络诈骗、食品安全等热点问题,开展了专项普法宣传活动,有效提升了公众的法治素养。

(3)在普法宣传教育方式上,我们充分利用新媒体平台,创新普法宣传教育手段。例如,我们与各大网络平台合作,制作了100部普法短视频,总观看量超过1亿次。此外,我们还开发了法治宣传教育APP,提供在线法律咨询、案例分析等功能,为公众提供便捷的法治服务。在重点领域,如未成年人保护、老年人权益保障等方面,我们开展了针对性的普法宣传教育,取得了显著成效。

三、工作成效与亮点

(1)2025年,普法宣传教育工作成效显著,公民法治意识普遍提升。据调查,全国公民法治素养指数较上年提高了15个百分点,达到85%。特别是在青少年群体中,法治素养提升尤为明显,青少年法治素养指数达到90%。例如,某地区通过开展“法治进校园”活动,使得学生法律知识知晓率提高了20%,有效预防了校园欺凌等违法行为的发生。

(2)在法治宣传教育工作的亮点方面,我们实现了普法宣传教育与群众需求的精准对接。通过“法律七进”活动,普法宣传教育覆盖了企业、农村、机关、社区、学校、寺庙和军队等七个领域,实现了普法宣传教育的全面覆盖。例如,在某次“法律进企业”活动中,我们针对企业普遍关心的合同法、劳动法等问题,提供专业法律咨询服务,帮助企业规避法律风险,受到企业的高度评价。

(3)创新普法宣传教育形式是本年度工作的又一亮点。我们推出了“法治云课堂”、“法治短视频”等新媒体普法产品,这些产品以其生动活泼、易于传播的特点,受到广大群众的喜爱。例如,一部关于网络安全法的短视频,在社交媒体上的观看量超过300万次,有效提升了公众的网络安全意识。此外,我们还与知名艺人合作,推出了一系列法治公益广告,进一步扩大了普法宣传教育的影响力。

四、存在的问题与不足

(1)在普法宣传教育工作中,存在一些问题和不足,首先是在普法宣传教育内容的针对性上存在不足。虽然普法宣传教育覆盖了多个领域,但在某些特定领域,如知识产权保护、环境保护等方面,普法宣传教育的内容还不够深入,未能充分满足这些领域内的专业需求。此外,普法宣传教育材料在制作上存在同质化现象,缺乏创新,未能有效吸引受众的注意力。以知识产权保护为例,尽管举办了多场相关讲座,但参与人数有限,且反馈显示,部分内容与实际操作脱节,未能达到预期的普法效果。

(2)其次,普法宣传教育的方式方法有待改进。尽管我们采用了多种新媒体手段,但在实际操作中,部

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