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学必求其心得，业必贵于专精

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广西钦州市钦北区2016-2017学年第二学期期末考试高一年级生物试卷解析版

一.选择题

1.纤维素被称为第七营养素．食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动.吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看,它是一种（)

A。二糖B.多糖C.氨基酸D.脂肪

正确答案：:B

试题解析:纤维素(C6H10O5)n是由葡萄糖组成的大分子多糖，不溶于水及一般有机溶剂。

考点：本题考查脂肪、氨基酸、多糖、单糖的定义，难度不大，平时注意知识的积累.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2。农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是(）

A.紫外线照射B。X射线照射C.秋水仙素处理D。亚硝酸盐处理

正确答案：：C

试题解析：人工诱导二倍体幼苗形成四倍体，采用秋水仙素处理处理萌发的种子、幼苗，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍;选C。

考点：多倍体育种的方法.

点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。

3.加酶洗衣粉能够除去衣物上的奶渍和血渍，主要是因为它含有（）

A。脂肪酶B。蛋白酶C.淀粉酶D.氧化酶

正确答案:：B

试题解析：奶渍和血渍的主要有机物成分是蛋白质，经蛋白酶作用后水解为氨基酸。

考点：本题考查的是酶的应用。

点评：对于此类试题,学生应掌握酶的应用知识。

4。下列叙述中，属于“性状分离比模拟实验”目的的是（)

①认识等位基因分离的特点②认识配子随机组合的特点

③了解基因组合与性状的关系④了解环境与性状的关系

A。①②③B。①②④C。①③④D.②③④

正确答案：:A

试题解析:在实验中，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,随机抓取一个,属于认识等位基因分离的特点，①正确；在实验中，用不同彩球的随机结合,模拟雌雄配子的随机组合，从而达到认识配子随机组合的特点，②正确；基因型决定表现型,生物在生殖过程中,统计雌雄配子随机组合产生的不同基因型及其代表的表现型，从而了解基因组合与性状的关系,③正确；在性状分离比模拟实验中,环境属于无关变量，所以不能了解到环境与性状的关系，④错误，故选A。

5。下列说法正确的是

A。单链RNA不会含氢键B.tRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸

C。含有A-T碱基对的双链结构不一定是DNA

D。某基因缺失126个碱基对，编码出的蛋白质少了42个氨基酸，这种变异属于染色体变异

正确答案:：C

试题解析:三叶草型的mRNA含有氢键，A错误；tRNA上三个相邻的碱基不一定能决定一个氨基酸，只有位于反密码子位置的三个碱基才能决定一个氨基酸，B错误；DNA分子在转录时会出现T-A碱基对的双链结构，但此双链不是DNA，C正确；基因中碱基对的缺失,引起的变异属于基因突变,D错误。

6.绿色植物光合作用中，CO2的固定发生在（）

A。有光条件下B.无光条件下C.红光和蓝紫光条件下D。有光和无光条件下

正确答案::D

试题解析:CO2的固定发生在光合作用的暗反应中，在有光和无光条件下均可进行。

考点：本题考查的是光合作用的过程.

点评：对于此类试题，学生应掌握光合作用的过程。

7.孟德尔利用假说—-演绎法发现了遗传的两大定律.其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）

A.F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等

B.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1：1：1：1

C.F1为显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3：3：1

D.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子

正确答案：：D

试题解析：F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等,A错误；F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1:1:1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，B错误；F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，C错误；在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，D正确.

8.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是

A。在减数分裂过程中，所有非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

B。基因保持完整性和独立性；染色体也有相对稳定的形态结构

C.在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的

D。成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

正确答案:：A

试题解析：在减数分裂过程中