2025年优秀教师队伍调研报告5篇 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

优秀教师队伍调研报告5篇

优秀教师队伍调研报告（精选篇1）

为全面贯彻党的教育方针，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，进一步

加强全县教师队伍建设，促进教师队伍合理优化配置，围绕当前如何加强教师

队伍建设，促进教育教学质量提升，对各学校现有教职工人数、专任教师人

数、一线教师人数、教龄、年龄、学历、专业、不胜任学科性专业人数等方面

进行了调研。现将调研情况汇报如下：

当前哈巴河县教师队伍基本情况

全县教育系统现有教职工1825人，其中专任教师1758人；义务教育阶段教

职工1330人，其中专任教师1256人；少数民族专任教师788人，占专任教师

比例62.73%；其中，35岁以下863人，36至45岁之间531人，45岁以上431

人；其中，专科及以下学历945人，本科及以上学历880人；其中不胜任国家

通用语言文字教学540人。全县教育系统现有党支部21个，党员总数534人，

其中在职党员357人，退休党员177人。

存在的主要问题

经过此次对教育系统深入细致的专项调研，发现教师队伍存在党员“双培

养”机制有待完善，发展成效不够显著、部分学校思政教师紧缺、城乡教育教

学质量存在一定差距、非寄宿中午留校学生管理不完善，设施不齐全等问题，

其中阻力最大、困难最多的两个问题是：学校管理干部没有形成梯队建设、班

主任难选难当；结构性缺编的问题、偏远地区教师队伍不稳定。

(一)学校管理干部没有形成梯队建设、班主任难选难当。一是贯彻落实党组

织领导下的校长负责制。针对全县54个村级教学点及幼儿园党员不足3名或没

有党员的实际问题，从县直学校选派16名党建指导员，负责联系村级教学点及

幼儿园党建工作。虽然人员已经到位，但是对校长责任制贯彻落实、书记校长

共同发力认识不到位，书记的党建素质有待提高，管理能力不够。二是中层领

导共有360人，其中45岁以上265人，占比73.6%；中层年龄偏大，管理方式

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

方法创新意识不足，管理干部工作量大。比如：初级中学一名教务副主任，代

2个班数学满工作量的情况下，管理相应的教务工作，起到上呈下达的作用；

一名班主任代两个班的语文满工作量的情况下，需完成好班级35名左右学生的

日常管理工作，同时完成学校各部门安排的各项工作，班主任岗位津贴低、管

理干部岗位不具有吸引性、学校在选拔管理干部方面方式方法单一等原因；导

致很多教师在思想上不愿意担任管理干部、班主任。

(二)偏远地区教师队伍不稳定、结构性专业教师缺编的问题。一是近三年通

过内地招聘、引进免费师范生、县聘等方式招聘教师406名，一方面校领导对

新招教师关心关爱不够，对他们的工作、生活上基本诉求没有及时了解掌握，

另一方面偏远地区学校条件艰苦，交通不便等原因，招聘教师流失共计37名。

二是教师队伍学科结构不够合理，目前学校思政教师紧缺；其中县高级中学英

语、语文、文综、理综学科教师严重短缺；两所中学语文、英语、专业思政老

师紧缺，县城小学专业思政老师紧缺；乡镇小学尤其幼儿园各科专业教师紧

缺，现在岗多为县招聘教师。

原因分析

1.担当意识不够。一是各校、园主要领导在干部选拔培养方面重视度不够，

没有制定切实可行的干部选拔培养计划，未形成有效机制；近三年来招聘、特

岗、县聘、免费师