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高中生数学自信心的提升策略研究教学研究论文

摘要：本文针对高中生数学自信心不足的问题，提出相应的提升策略。通过分析现有问题，从学校教育、家庭教育、学生个体三个方面探讨提升高中生数学自信心的有效途径，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中生；数学自信心；提升策略；教学研究

一、问题的提出

（一）学校教育方面

1.教学方法单一，导致学生兴趣缺失

在高中数学教学中，部分教师仍然采用传统的“满堂灌”式教学方法，注重知识的传授，而忽视学生的实际需求和兴趣培养。这种单一的教学模式容易使学生产生厌倦情绪，进而影响他们对数学的自信心。因此，教师需要创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.评价体系