西师大版六年级上册数学5.8《绘制校园平面图》（课件）.pptx

5.8绘制校园平面图西师大版六年级上

01教学目标掌握利用比例尺绘制平面图的基本方法；能够利用测量工具获取实际数据并绘制出校园平面图。0102通过实践活动，培养学生的测量技能、绘图技能以及空间想象能力；通过小组合作，提高学生的协作能力和解决问题的能力。03激发学生对绘制平面图的兴趣，培养学生的实践精神和创新意识；通过实践活动，增强学生对校园环境的了解和热爱。

02新知导入小院平面图动物园平面图

02新知导入小提示平面图是地图的一种，就是把一定范围内的各种建筑设施等按一定的比例缩小，画在一张纸上而形成的图。知道什么是平面图吗？

02新知导入平面图能将主要建筑物的布局、方位、占地大小等信息一目了然的体现出来。你知道绘制平面图有什么作用吗？

02新知导入需要用到确定物体的位置和绘制平面图以及比例尺等知识。

02新知导入说一说：同学们，我们在这所学校生活了六年了，对于学校有不同的方位都有哪些建筑物呢？你能说清楚吗？

学习任务一测量准备

03任务一考察校园，小组讨论确定在校园平面图上要反映哪些主要建筑物和道路？教学楼还需要反映实验楼、图书馆、食堂、宿舍、操场等。

03任务一收集数据，我们需要用到哪些工具？卷尺还需要准备标杆、测绳、指南针等工具。

学习任务二制定测量方案并展开测量

04任务二绘图前还应该要做的准备工作?对校园进行实地考察测量。测量各建筑物之间的实地距离。确定校园各建筑物在图上所处的方向。

04任务二绘图前还应该要做的准备工作?确定校园平面图的比例尺，并计算出图上距离。确定校园各建筑物所用图例、颜色。

04任务二分工：把全班同学分成几个组（建议4~6人为1组），组内同学先分工（比如：谁去测量、谁作记录、谁画草图等）。分工测量记录画草图人员

04任务二各组选择要画的主要建筑物和经过的道路，进行测量。测量任务：请各小组利用测量工具，测量出主要建筑物和经过的道路各项数据的实际长度。

学习任务三绘制校园平面图

05任务三在绘制平面图之前，我们需要先确定比例尺，在小组里讨论一下，选多大的比例尺，并根据测量的实际数据算出图纸距离。项目实际数据（单位：米）图纸距离（单位：厘米）操场长度操场宽度教学楼长度教学楼宽度……

05任务三学习任务：根据测量时画的草图和记录的数据，确定用多大的纸来绘图，并思考需要哪些绘图工具。

05任务三请大家参考下面表格中的步骤和要点，正式绘制校园平面图。步骤要点1.确定比例尺根据实际选择合适的比例尺2.选择绘图工具选择合适的铅笔、直尺等绘图工具3.绘制轮廓根据测量数据，先绘制出校园的主要轮廓4.绘制建筑物和道路根据测量数据，逐一绘制校园内的建筑物和道路5.添加细节绘制树木、花坛等细节，使平面图更加生动6.检查修正检查平面图是否正确，修正错误

05任务三用的数据都是一样的，但比例尺用的不同，另外还存在画图误差，所以出来的结果也会有差异。成果展示交流：现在让我们一起来看看大家的作品吧，哪个小组原意汇报一下你们的绘制方法及过程?

05任务三说一说：在测量绘制中，你们遇到了哪些困难，是怎么解决的？

05任务三在绘制平面图时，需要注意什么？在整个过程中，我们需要注意比例尺的使用，确保图纸上的数据与实际数据相符。还要注意绘图的准确性和美观性。通过这次活动，有哪些收获？

06课堂练习基础题：1.一个长方形菜园的长是80米，宽是60米，请你用1：2000的比例尺在方格上画出这个菜园的示意图。（每个小格表示边长为1厘米的正方形）2000厘米=20米80÷20=4（厘米）60÷20=3（厘米）

06课堂练习基础题：1.假设我们使用的比例尺是1：500，现在，我们测量出操场的实际长度为200米，那么在图纸上应该画多长呢?500厘米=5米200÷5=40（厘米）答：在图纸上应该画40厘米。

06课堂练习提高题：3.实验小学跑道长100米，在平面图上量得的长度是2厘米。在这幅图上，还量得学校圆形花坛的直径是0.4厘米，这个花坛的占地面积是多少平方米?2厘米：100米=2：10000=1米=50米0.4×50=20（米）3.14×（20÷2）2=314（平方米）答：这个花坛的占地面积是314平方米。

06课堂练习拓展题：4.以旗台为参照点，在下图中画出以下各处的位置。（1）教学楼在旗台西方30米处。（2）运动场在旗台东偏北20°方向上25米处。（3）图书馆在旗台南偏西45°方向上40米处。旗台北1:1000100