2024-2025年度安徽省职业院校技能大赛（中职组）竞赛规程-汽车维修（师生同赛） .docx

安徽省职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：汽车维修英文名称：VehicleMaintenanceAndRepair赛项组别：中等职业教育(师生同赛)赛项编号：ZZ013

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一、赛项信息

赛项类别

?每年赛口隔年赛(□单数年/口双数年)

赛项组别

?中等职业教育□高等职业教育

□学生赛(□个人/□团体)□教师赛(试点)?师生同赛(试点)

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

(对应每个专业，明确涉及的专业核心课程)

交通运输大类

道路运输类

汽车运用与维修

汽车定期维护

汽车发动机构造与拆装

汽车底盘构造与拆装

汽车发动机机械维修

汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除

汽车检测与诊断技术

新能源汽车运用与维修

电动汽车结构与检修

混合动力汽车结构与检修

驱动电机及控制技术

汽车电气与电子控制技术

动力电池系统与维护

电动汽车网络技术与电路分析

汽车服务与营销

汽车营销策划

汽车网络与新媒体营销

汽车顾问式销售

汽车维修服务

汽车保险与理赔

二手车鉴定评估与交易

汽车制造类

汽车制造与检测

汽车机械结构与拆装

汽车电气结构与拆装

汽车发动机装调与检测

汽车底盘装调与检测

汽车电气装调与检测

整车装调与检测

汽车性能检测与调试

新能源汽车制造与检测

新能源车高压电用电安全实训

混合动力汽车结构原理与维修

驱动电机及控制技术

动力电池管理及维护技术

新能源汽车综合性能检测及故障诊断

汽车单片机原理及应用

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汽车电子技术应用

机械设计基础

发动机原理与汽车理论

电工技术

电子技术

汽车电子控制技术

汽车运用与维修

机械设计基础课程设计

汽车性能实验

汽车电子控制部件检测与调试

对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力

产业行业

岗位(群)

核心能力

(对应每个岗位(群),明确核心能力要求)

汽车产

业、汽

车生产

制造

业、汽

车电子

技术

业、汽

车售后

维修行

业、汽

车零配

件行

业、汽

车保险

行业、

机动车

鉴定评

估行业

汽车机械及电

控系统维修

(1)具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。

(2)具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。

(3)具备汽车自动变速器检查、维修的能力。

(4)具备资料查询、诊断分析、仪器使用和工作文件归档的能力

汽车电器维修

(1)具备根据客户描述初步判断常见汽车电器故障范围的能力。

(2)具备阅读复杂的汽车电路和实车线路查找的能力。

(3)具备车载网络通讯及车身控制系统常见故障诊断与排除的能力。

(4)具备汽车电器资料查询、诊断分析、仪器使用和工作文件归档的能力

汽车维修质量

检验、车辆

技术评估

(1)具备根据检测结果分析常见简单故障形成原因的能力，并能提供维修建议。

(2)具备正确使用汽车检测设备对汽车性能进行检测并根据标准、规范和规程等对检测结果做出判定的能力。

(3)具备汽车性能和汽车检测的基本能力。

(4)具备维护、调整汽车检测设备的能力。

(5)具备汽车性能检测工作文件归档、评估和总结工作的能力

汽车维修业务接待

(1)具备良好的人际沟通和客户服务能力。

(2)具备从事维修业务接待的能力。

(3)具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力。

(4)具有汽车精品、汽车配件销售的能力。

(5)具有维修业务接待工作文件归档、评估和总结工作的能力

二、竞赛目标

本赛项以汽车维修行业典型工作场景为背景，以汽车服务接待、汽车维护、汽车发动机拆装与检修、汽车底盘拆装与检修、汽车简单故障诊断工作中最大量、最基本的作业项目和中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教学内容作为竞赛内容，竞赛方式和竞赛内容逐步向高水平的世界技能大赛看齐。

通过竞赛检验专业人才培养的教学成效；通过竞赛为中等职业学校汽车运用与维修专业的学生提供了展示专业技能的平台，有利于营造崇

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尚技能的社会氛围。同时，通过竞赛为专业确定更高的专业技能标准，树立专业技能培养的标杆，引领专业建设，推动和催化专业教学改革，提高学生操作技能和未来岗位的适应能力，培养适应汽车维修行业发展需要的高技能专业人才。

三、竞赛内容

(一)赛项模块概述

汽车维修中职组赛项竞赛内容设置4个赛项模块，分别为：

1.服务接待作业模块

此模块围绕汽车售后服务企业中的售后服务顾问的岗位技能要求，选择汽车维修任务中的维保服务这一典型工作任务作为竞赛内容，要求选手依据岗位职责及任务要求完成：预约